一(yī )六(📕) 葉(yè(🐽) )書(shū )
と、大沢は(🥗)そ(🤐)の生徒を(🛀)見て、
「じゃ(⛑)あ、失敬。」
誰より(🧐)も感激(🌀)(jī )したのは、恭一(🗾)だった。正(🤡)義感の鋭(⏮)(duì )いわりに(🚆)、気(🙍)の弱(💱)い彼(bǐ(🍭) )は、大沢のこの言(yán )葉で、力強い支柱を得(📰)た(🏭)ような気が(📈)した。彼(bǐ )は、(✍)何よりも、そ(🔏)れを次郎のために喜(🕴)んだ。そし(🔮)て、その(🔦)日(rì )の授(💱)業が終るまでに、彼(🏃)は、次郎(lá(🤛)ng )の生い立ちや、彼自身(shēn )の次(cì )郎(🕎)につ(💄)いて(🛺)の考(🤲)えなど(🥄)を、何も(🏙)かも(🤖)、大沢(🤓)に打ち明けた。
「(✅)さ(🎑)っそ(🚽)く(✒)会ってみたくなったね。今日(rì )、君の家に行(háng )ってもいいかい。」
こうし(🐸)て、彼(🛒)は(😛)、彼の同級(jí(🦁) )生の間に、一人として心の底か(⛎)ら交(🏋)わ(🚈)りう(😲)る新しい友人を(😶)見出(chū )さな(💫)かった。そ(🛷)ればかりか、(🚘)竜(👁)(néng )一や源次(cì(🏗) )ですら(⏫)、(🥦)もう彼(🕸)にとって(😆)は、心(xīn )から(🐣)の親友でも、(🎆)従兄(xiōng )でもなくなったの(🔭)である。むろん(🌄)、(🙈)小学校時代に培(🏖)われた温(🗾)い(➿)感(🏖)情が、そう無造作に冷めてしま(🏂)う(🔰)わけは(🕐)なかった。で(🎗)、次郎の彼(bǐ )らに(😔)対(duì )する気(qì )特には、(🏍)他の同(✊)(tóng )級生に対(duì )するのとは、まだ(㊙)か(💣)なりちがった(😢)と(🍏)ころが(🎚)あり、また、彼(🌾)(bǐ )が(⛸)土曜(🙊)か(🐗)ら日曜にかけて(📮)彼らの家を訪ね、見(🥐)(jiàn )たところ以前(💃)と少しも変らな(🎋)い親(qīn )し(🎉)さで遊(🗿)んだりす(😛)ることも(🧟)し(🎮)ばしばだったが、(🍽)そうしたこと(⚓)は、所詮しょせん、過去(qù )の酒甕(🏂)さかが(🌐)めからしたたっ(🕓)て来(🏰)(lá(🥓)i )る(🐝)雫しずく(🏤)のようなもので、(😗)彼の注(🖕)意が一(yī )旦(dàn )明日のことに向けられると、二人は、もう、彼にと(🕰)って、他(🌱)(tā(🐤) )の同級(🐝)生と少しも(🖨)択(zé )えらぶと(😀)こ(🈂)ろ(💰)のない存在だったのである。
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