一(yī )六 葉書
(🔲)と、(🎫)大沢は(🙋)その生徒(tú(🈷) )を見て、
「じゃあ、失敬(🛠)。」
誰(🍀)よりも(💯)感激(jī )し(👇)たのは(🐹)、恭一だった。正(📂)(zhè(⛱)ng )義(yì(📤) )感(gǎn )の(😾)鋭い(📭)わ(🧥)り(🚉)に、気(qì(🍞) )の弱(🖕)い彼(bǐ )は、(🍧)大沢(🥈)(zé )のこ(🤬)の言(yán )葉で(👳)、力(🌂)強い支柱(zhù )を(💼)得(🚻)(dé )たような気がした。彼は(🧦)、何(👘)よ(🗓)り(🍶)も、それ(⏲)を次郎のため(👀)に(😃)喜んだ。そして、その(🚐)日の授業(yè )が終る(📄)までに、(👳)彼は、(🍉)次(😗)郎の(🎸)生(🌗)い立ちや、彼(🌊)自身の次(cì )郎についての考えなどを(🎶)、何もかも、大沢に打ち明(🛩)け(💘)た。
「(🆕)さっそ(🧡)く会ってみたくなったね。今(🚮)日、君の家に行(háng )っても(🎻)い(🆖)い(➖)かい。」(🤬)
こう(👽)し(👛)て、彼(🗂)(bǐ )は、彼(bǐ )の同(🕔)(tóng )級(jí )生の間に、一(🕎)人として心の(💳)底(♏)から交わりうる新(🍃)しい友人を見(🥋)出(chū(📎) )さなか(🌓)った(👺)。そればかりか、竜一や源次(⛴)ですら、もう(🐜)彼にとっては、心か(😥)らの親(🔂)友でも(🛅)、従兄でも(🍷)なくなったの(🕰)で(💡)ある。むろん、小学校(xià(🌾)o )時代に培わ(🦏)れ(🙈)た温い感情(qíng )が、そう無造作(zuò )に冷めてし(🚂)まうわけはな(👫)かった。で(💲)、次郎(🤢)の彼らに対す(🏡)る気特には、他(🤼)の同級(👐)生に対するのと(🧠)は、(🔔)まだかなりちがったところが(🦈)あり、また、彼が土曜から日曜(yào )に(🐹)かけて彼らの(🔞)家(jiā )を訪(🤜)(fǎng )ね、見たところ以前(qián )と少(🚗)しも変らない親しさで遊(yó(🌺)u )んだり(👷)す(🖨)ることもしばしばだった(🙈)が、(🔝)そうしたことは、(🥎)所詮しょせん、過去の酒(📨)甕さかがめか(🧚)らし(🍕)たた(🥠)っ(💶)て来(lái )る雫しずくのよう(🛅)な(⛄)もの(🌳)で、彼の注意が一(yī(🆗) )旦明(♟)日のことに向(📪)(xiàng )け(😲)られると、二(èr )人は、もう、彼にとって、他の同(tó(🎎)ng )級生と少しも択えら(😽)ぶ(🏜)と(👅)こ(🚡)ろのな(🎈)い存在(zài )だった(🆒)のであ(🥞)る。
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