次郎は、もう、(🐷)食っ(🌬)てか(🛺)かるような勢いだった。
彼にとっての最も大(dà(🍲) )きな失望は(🍭)、彼の教(jiāo )室(shì )に出て来る先(😬)生の中(😓)に(🚳)、権(quán )田(🚒)原先(xiā(🐠)n )生の(🔌)ような人を、た(🔭)だの一(🎦)(yī )人も、見出せ(🦉)なか(👹)った(📁)ことであった。彼の眼に映じた中学校(xiào )の(💨)先生(✔)(shēng )というのは、小学(🚟)(xué )校(xiào )の先(💮)生(🧕)にく(🥂)ら(🚟)べて、(🔻)何(👯)か(📊)専(zhuān )門(mé(😜)n )らし(🐛)いことをほんの少しばかりよけいに知(📭)っているだけで、およ(🙀)そ人間らしいところ(🥜)を少(shǎo )しも持合わせない人(👒)達(🚒)(dá )ばかり(💧)だっ(💹)た。貧(pín )し(🐓)い知識(🛀)を教(😦)室で(✒)精(🍩)一ぱいにしぼり出(chū )すこ(⚡)と(🆖)、点数や処罰で生徒を(🚇)おどか(🛫)すこ(⛪)と(🏭)、この二つの(🕧)外(wài )には、用はな(🎈)いと(🈂)いっ(🚣)た顔をしている人間(jiā(🏌)n )、そ(🎾)れを次郎は(♈)中学校の先生において発見(jiàn )したのである。
恭一(yī )は、唇(chú(📗)n )のへん(🥥)を神(💍)経的にふ(😈)るわせながらも(🌉)、きっぱ(📉)り(👓)と(🤔)答えた。
「じ(🏕)ゃあ(👢)、失(shī(🗳) )敬(🔁)(jì(🔺)ng )。」(🙁)
「生(shēng )意気でも(🐍)、そ(🗝)のぐら(🛶)い勇敢だと(🍥)頼(là(🛶)i )もし(🧒)いじゃないか(🤷)。入(🌳)学早々、五年生全部を向(xiàng )こうにまわして悠々たる態(✌)度(dù )を(🎛)見(💢)せるなんて、この学(xué )校としても、(🍂)全(quán )く(🎐)歴(lì )史的だよ。」(🎖)
「(🙁)うむ、(👕)去年一(yī )度入(rù )学試(🥙)験(🈲)で失敗(💳)したんだが(🐻)、それか(🦕)ら(🌰)一(yī )年(niá(🍬)n )ばかり、しょっ(🏰)ち(🔉)ゅう、いろんなことを一人(ré(🚇)n )で考えていたようだ(🌸)。」
みんなは一(yī(😨) )せいに恭一を見(jiàn )た。恭(gōng )一(🛹)の(💷)青ざめた顔(🌜)は、今(🕧)度は急に(🏟)赧(nǎn )くなった。
「う(🎎)む、小(🎻)さ(🕝)い時から乱暴だっ(🚘)た(🐗)よ。しかし、この(🛺)頃はそうでもなか(🍣)っ(🌕)たんだが(🚄)……」
「(🍗)何(🗼)? 見て(🕴)いた(🧗)!」(🎽)
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