「次(➡)(cì(🕯) )郎君(🖇)だね。」
一(🥤)五(wǔ ) (🏹)親爺
「涙のあ(🎣)る人(♉)(rén )間だけが、すべ(🎍)てを支(✅)配す(🐖)る(🍩)こ(✴)とが出(👂)(chū )来るんじゃ。」
「そん(🦅)なこと、あり(🚧)ま(🚳)せん。」(🌛)
(今に、僕だって(🚕)、……(🍐))
し(🌖)ばら(☕)く沈(🖼)默がつづい(🍐)たが、大(🌜)沢は(✡)に(✂)こにこして、
「あると(😿)も(🚡)。わ(🏵)れわれは(🚷)もっと堂々たるところを見(🤘)せてやるさ。少くとも(🌠)、(🕌)狐(✂)の奴みたい(🚛)な、へま(💎)はやらんよ。あいつ、自分からわなに飛(fēi )びこんだ(🏅)よ(🔥)うなも(📖)のだから(🐮)ね。」(🌿)
「しかし、(🔓)頭の悪い奴(nú(📟) )ば(🈸)かりそろって(💄)いるんだか(👳)ら、それ(😹)があたりまえだろう。」
もっとも、生(❣)徒間(jiān )の噂(zǔn )によ(💮)ると、校(🌭)内に二人や(💌)三人は、尊(zūn )敬に値する先生がいな(🗓)いでもないらしか(💳)っ(🥅)た。また、入学式(📦)(shì )の(👆)時(shí )に、彼が(⬅)校長(🎯)からう(🦆)けた印象(🎣)も、まだ(🖍)すっかり消えてい(🐁)たわけでは(🎫)なかっ(🔊)た。しかし、そうし(⏮)た先生た(👕)ちは(🥊)、次(cì )郎たちとはまるでべつの世界に住(zhù )ん(⬛)でいるようなもので(🥖)、めっ(⛄)た(🗻)にその(🍲)顔をのぞくことさえ出(chū(💅) )来ない(📫)の(🦖)だった。次郎は、そのために、中学校というところ(📛)は(✏)、小(xiǎ(🧣)o )学(🔍)校にくらべ(🛑)て(🤖)ず(👍)っと奥行があ(🎚)るような(🕎)気もしたが(💂)、またいやに(🍿)不便(😜)なとこ(🚞)ろのようにも思っ(🐜)た。
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