「(🥝)僕は五(wǔ )年生に友(🐙)達がい(⛄)くら(🍳)もある(🆙)んだが、これからいじめないよ(🐛)うに頼(🍑)ん(🥘)でお(✂)こ(🎸)う(🍄)か。」
とにかく、このことは、彼が中学校の(🏢)先生にかけていた期(🏊)待が大(🚄)(dà )きかっただ(🏚)けに、彼をこ(😐)のう(💲)え(🐚)もな(🆒)く淋(lín )しがらせた。そして、ある先生の授業の(😩)おりなどは、その時(shí )間(🎊)じ(🥟)ゅう、小学(xué )校の(⏬)教室(shì )で権(🦇)田原先生(shē(😟)ng )に教(🔺)わっていた頃(🤨)のことを思(🦕)い(🖲)うかべて、筆記帳にその似(🐐)顔を(♎)い(👱)くつも(🐄)書き並べていたことさ(🥕)えあ(🔁)った。しかし(〽)、一ヵ(📕)月(🗣)、(🏕)二ヵ月とたつうちに、中(zhōng )学校と(👬)いうと(⛏)ころは、どう(📥)せそ(🎢)うしたものだ、と諦めるようになり、(💣)その淋(📰)しさも、い(➰)つとはなしにうすらいで(🍙)行(📆)った(🍩)のだった。
「本田の手(shǒu )には負(😯)(fù )えんのじゃな(🎠)いか(🚇)ね。」
彼は、(😺)一年(📑)生(shēng )の全(quán )部とはい(🍍)かなくとも、少くとも彼の組の生徒(tú )だけでも、彼と同じ(📝)気持になっても(🔵)ら(😫)うことを、心(xī(📽)n )から(🐎)望ん(♈)でいた。彼はあ(🍴)る日、(🔼)五(🔃)六名の(🤾)もの(🚘)に真(🍐)剣に(🚉)その気持(🧛)(chí )を話して(💸)みた。しかし、誰(shuí )もが反対(🐅)もしなければ賛成もし(😠)なかった。落(🌵)(luò )第して(🎧)同じ(🌭)一(yī )年(😿)にとど(💋)まっていた一(🌁)生(⏲)徒(💌)など(🦏)は、嘲るよう(🛷)に「(🔯)ふ(🤴)ふ(🐅)ん」と答えたき(🗡)りだった(🎌)。で、彼はそれっ(🖤)きり、誰にもそのことを言わな(🔬)くなってしまっ(🍒)た。
「(⛹)思(sī )うよ(🤸)。だ(⛵)けど年(niá(🉐)n )とっている(🐄)な(🏚)あ。」
「そこ(📲)で、四(sì(🚕) )年(🐿)(nián )生の責(zé )任いよいよ大なり、だね。」
五年生(🚬)の一(🚕)(yī(🔎) )人が叫んだ。そ(🏿)れは(💉)三(sān )つ(🛑)ボタンらしかった。次郎(láng )は(👟)、しか(🛶)し(🛢)、ふり向きも(🕧)し(🔛)なかった。
「かま(🍥)うもんか、これも校風刷(shuā )新さっしんのた(🧐)めだ。」(🎁)
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