「(😄)おい(🏥)、おい―(🎫)―」
「少々気の毒(dú )になっ(❇)てくるね。」
恭一は、もうその頃に(❔)は(👉)、(🚐)詩や歌(🌥)をかなり多(🔆)く(✔)作(zuò )っており(🏥)、(😷)年(nián )二(😲)回発行され(❄)る校(🍹)友(➿)会誌には、きま(💽)って(🐩)何(hé )かを発(👥)(fā )表してい(🌘)た。次(cì )郎には、それが世(shì )にもす(➕)ばらしいことの(🔽)よ(🕥)うに思えた。その(✈)ために、彼の恭一に対(🛠)する敬愛(à(❓)i )の念(🧒)は、(🚎)こ(🔷)れ(🎿)ま(👫)で(✝)と(🚫)はちがった意味で深(shēn )まって行った。が、同時(👈)に、彼が(🔶)、何(🦃)(hé )かしら、恭一に対して妬ねたま(🍭)しさを感じはじ(🌏)め(🈯)たことも(🥊)、た(🔝)しか(🎣)だった(🧘)。
「そうか(🚝)。で、どうする(🏹)んだい(🧕)、これから?」
恭一は次郎(😭)と大沢の顔を(🐥)見くらべ(👌)ながら、答えた。大沢(💘)は立(🏁)(lì )った(🧚)まま、それをきいていたが、に(🕣)っ(🦕)こり笑(xià(🎲)o )って(🏏)、また(👳)腰をおちつけ(🍖)た。
「そうか。そうだと君(🚡)の弟はいよいよ変った奴だな。」
と、大(dà(🚸) )沢(🌋)(zé )はその生徒を見(🚠)て、
とにかく、このことは、彼が中学校の(💂)先生(😆)にかけていた期(🥤)待が(🎩)大きかっただけに、(🎉)彼をこの(⛅)うえもな(🌺)く淋しがらせた。そし(👌)て(🐖)、(📶)あ(🐖)る先生(🐰)の(💏)授業の(🌔)おりなどは、その(🎭)時間じゅう、小(🤭)(xiǎo )学校(🌽)の(🏤)教(jiāo )室(shì )で権田(tián )原(🎧)(yuá(😷)n )先(🌊)(xiān )生(shēng )に教(👚)わ(📴)っ(🧀)ていた(🙏)頃のことを思いう(✨)かべて、筆記(jì(🍌) )帳に(🤰)その似顔をいくつも書(🐚)き(📁)並(🛒)べてい(🐤)たことさ(🔵)えあっ(💊)た。し(📻)かし、一ヵ月、二ヵ月とたつ(🗄)う(⛔)ちに(🚫)、中学(🥚)校というと(🍋)ころは、ど(🥛)うせそうした(🎅)ものだ、と(🍣)諦め(🦊)るようになり、(🔷)そ(🍐)の淋しさ(📠)も、いつとはなしに(👹)うす(😸)らい(🛋)で行っ(😛)たのだった。
諦(🚔)めるといえば(🌨)、彼は(👟)家(🏢)庭(🥛)でも(💟)、お芳に愛してもらうことを(🐎)、(🕢)もうす(🌯)っかり諦めてい(🌐)た。同時に、お祖母さんに対(🦋)(duì )しても、これまでのような、わざとでも反(fǎn )抗してみたい(🐮)と(🎀)いう気持はな(💑)くなって(🔩)いた。
大垣(😟)校長の言っ(🔋)たそ(👐)んな言葉が、今更のように強く彼(bǐ )の(🚬)胸にひび(👦)い(💖)て来た。
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