と学士(⬆)が言(yán )って、数(shù )ある素焼の鉢の中から短く仕立て(📜)た「手長」を取出した。学(xué )士(⛑)はそれ(🦌)を(🚉)庭に向いた縁側(🦇)のところへ持(💛)って行った。鉢を中にして(📅)、高(👄)瀬(🚯)に腰掛けさ(🧣)せ、自分で(🎪)も(📩)腰掛けた(🐓)。
何となく寂さびれて来た(❗)矢場の中には、古城(ché(🈳)ng )に満ち(🚝)溢あふれた荒(huāng )廃(fèi )の気と、鳴なりを潜めたような松(sōng )林の静(🔴)かさとに(📈)加え(🚒)て(💇)、そ(🏓)こにも一種(🏴)(zhǒng )の(🍺)沈黙(mò )が支(⚓)配して(🏡)いた。皮(pí )の剥は(📒)げたほど古(gǔ )い欅の若葉を通し(📍)て、浅(🍪)間一帯(🦁)の大きな(👰)傾斜が(🤖)五(😝)月(💔)の空に横(🎸)よこたわるのも見えた。矢(🎌)(shǐ )場の後(🧣)に(🛃)ある桑(🍅)畠(tián )の方(🔀)か(☔)らはサクを切(qiē )る百姓の鍬くわの音も聞(🎖)えて来た(🍬)。そこは灌(guà(📨)n )木かんぼ(🐪)くの(🤞)薮(sǒu )の多い谷を(👠)隔(gé )てて、(🆚)大(🔝)尉(wèi )の住(zhù(🖤) )居(jū )にも近い。
「どう(🚱)で(🌋)す、弓(🐡)は。この節(🦕)はあまり御(👩)(yù )彎おひ(🏁)き(🤼)に成り(🥅)ませんネ」(🖤)
「しかし、高(gāo )瀬君、どうしてこん(👸)なに御(🧞)懇(kěn )意(yì )にするように成ったかと思うよう(🏗)ですネ……貴方の(🌤)ところでも、今、(👽)お子さん(👱)はお二(èr )人(🗑)か……実際、(🍼)子(〰)供(gòng )は骨が(💧)折(📈)れ(🤘)ま(🚒)すよ。お二(èr )人(rén )位(wèi )の時はまだそ(📡)れでも宜よう御座んす。私(🌾)共を御(🙏)(yù )覧(lǎn )なさい、あの通り(👸)ウジャウジャ(🚱)居るん(🚩)ですからネ……加おまけに、大飯(fà(🌎)n )食お(🏡)お(🦊)め(🎵)しぐ(🐨)らいばか(👬)り揃(🍐)そ(🐂)ろっていて(🕠)」と言(🐮)いかけて、学(xué )士(🚯)は思(sī )い(🙎)出(👃)したよ(😟)う(🥄)に笑って、「まさか(🌮)、子供に向って、(🐞)そ(🦏)んなに(😼)食(shí )うな(🗳)、(💂)三(📤)(sān )杯位(wèi )に(🧡)して控(kòng )えて置けなん(📥)て、(🔀)親の身としては言え(🚥)ませんからナ……」(😂)
「……(🤠)私共の勇の(👵)や(🍐)つが、(🚌)あれ(🔒)で子供仲間じゃナカナカ相(🉐)撲が(👐)取れるんですとサ(♍)。此頃こ(🎍)のあい(📀)だもネ、(📅)弓の弦つるを褒美ほう(🌓)びに(📠)貰(shì )っ(😄)て来ましたがネ、相撲(🐑)の方の名(🍤)(míng )が可(🌛)笑(xiào )おかしい(⏺)ん(🎀)ですよ。何(🔒)だっ(🚂)て聞(🧀)き(🕯)まし(🌀)た(🐧)ら――岡の鹿」
学(xué )士は華やか(🔗)な大(🍨)学時代(🌄)を想い起した(📛)ように(😵)言って(🛁)、その骨(🔽)を挫くじかれた指で熱(🏜)(rè(🦏) )球(🚘)(qiú(🈸) )を(🏑)受け損じた時の真似まねまでして見せ(😴)た(😐)。
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