彼は、じっと耳(👂)をすま(🎢)し(😗)た。
「(🤔)そんなけ(🧞)ちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年(🐳)とか(⌚)五年と(🤤)かいうこと(🍆)に(🛃)こだわる(🎵)必(🍏)要はないんだ。それよりか、一年から(🔼)五年ま(🍄)で(🅱)の正しい生徒が、縦たてに手(shǒ(🛍)u )を握(🦌)りあ(⬆)うこと(🚙)が大切じ(🧝)ゃないか(🚏)。本(🤺)田の(🌡)弟(dì )も、その正(❄)しい生徒の(📵)一(🐈)人だ。だから僕(🚓)らはそれ(📎)をバックし(🎏)よ(🤸)うと言うんだ(☝)。……(🌜)四(🔶)年生に(📡)だって、つ(💢)まら(📚)ん(🎇)奴(nú )は(🥑)いくらも居(🙊)る。―(🎛)―僕ら(🕦)は――(🍔)少(shǎ(💭)o )くとも僕だけは――そんな奴(nú )と(🗽)は手を握(🐟)りたく(🛋)な(🛁)い。そん(📋)な(⛄)奴(🙏)と手を掘って、(🈸)五年生に対(duì )抗したって、それが何(hé )にな(🛒)る(🛤)んだ。」
「(🌯)ふう(🚀)ん。」
「恭ちゃ(🚠)ん、何か聞いた?」
「こらっ(🤪)! どこ(🍳)へ行(háng )くんだ!」
大沢にし(🤹)ては、めずら(🕧)しく激越(yuè(🕝) )な調子だった(🌵)。みんなは鳴り(🉑)をしずめて聴い(🔸)ていた。
次郎はちょっとまごついた。しかし、すぐ、一層力りきんだ(🏭)調子で(⛏)言った。
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