(🍁)机(jī )のま(🎁)えに坐(🖨)った彼の眼(⭕)(yǎn )には(🧒)、た(🥌)った今、(🎠)茶(✈)の間(🧚)で、自(💚)分の顔(🤣)を(🗽)見つ(➗)めてい(🐯)た祖母(mǔ(🉐) )と母との眼が、(🐖)い(🐕)つまで(📦)もは(🐫)っきり残っていた。
「(🕶)次郎君(👢)だね。」
(👔)彼にとっての最(🎋)も(🍖)大(🚕)きな(⛵)失望(wàng )は、彼(⛔)(bǐ )の教室に出て(🎗)来(😋)る先生の中に、権田(tián )原先(🚎)(xiān )生(shē(😶)ng )の(🤬)ような人(🥈)を、た(🔡)だの一人も、(🏅)見出(😱)せな(🐥)かった(👄)ことであ(❕)った。彼の眼に映じた(🖐)中学(🦌)校の(🦉)先生というのは、小学校の先生にくらべて(🗽)、(♒)何(⛓)か専門らしいこ(🥪)とを(📲)ほんの少(🚛)しば(🧖)か(👞)りよけいに知(🕯)(zhī )っているだけで、およそ人間(🐼)らし(🍆)い(👿)と(♌)ころを少しも持合わ(🦍)せな(🔙)い(😥)人(rén )達(🚣)(dá )ばかりだった。貧し(😫)い知識を教(jiāo )室(🎃)で精一ぱい(🍌)に(💌)しぼり(🐹)出すこと(👖)、点数や処罰で生(🎨)(shē(👴)ng )徒をおど(🌮)かすこと、この二(èr )つ(🔗)の外には、用(💎)(yòng )は(😬)ないといった顔を(🌒)している人間(🏙)、それを(㊙)次郎は中学校の先(xiān )生にお(🥕)いて発見したので(👯)ある。
「よかろう。」
「ようし、(🧜)わかった(🐅)。」(🌩)
それか(🐢)らあ(🙋)と、次郎は何(📐)(hé )が何やらわから(🈹)なかった(🍺)。ただ(🥟)真っ(🏑)黒な(🏊)も(🏠)の(🌛)が周囲(tōng )をとりかこみ、(➖)そこから手や(🛄)足が何本(😵)も出て(🐕)、自分(⛓)のからだを前後左右(yòu )にはねとば(🛀)しているような感じだ(🤲)った。
「きのうは、どうだったい、雨天(⛸)体操(cā(🐲)o )場では?」
「だから、陰ながらバックしてやるさ(🔩)。僕だって(🥉)、それはやるよ。五(🌀)年生(shēng )にも話せ(🚏)ばわ(🏬)か(📂)る奴(🎩)は(🔌)いる(👛)んだから、狐だけぐらいは何とか手(shǒu )出しさせんですむかも知れん。……四年生(shēng )全(🕞)体(tǐ(♎) )がバックするなんて言(🥧)うと、大(🐥)げさになるし、そうなる(♏)と、(🌠)五年生だ(😐)って(🤔)負(fù )けてはいないだろ(🎃)う。それでは学(xué )校が(🎬)大(🥋)騒ぎに(👧)なる(♿)上に、君の(🎤)弟のためにもかえって悪いよ(🤓)。四(😮)(sì )年(😵)(nián )生に侮(wǔ )辱(🐾)(rǔ )された上に、(🤫)五(🏿)(wǔ )年生全(quán )体にいじめ(🥟)られること(📉)になる(🕢)んだか(🏗)らね(💈)。…(⬆)…どうだい、諸君、みん(🌬)ながそのつもり(✔)で(🚸)、目立(👲)たない(🥏)ように本田(tián )の弟(dì(🛫) )をバックしてやろうじゃないか(💼)。」
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