バラエティ番組《ソウルキャリバー 6 キャラクリ 作り方》2行目ライン
ソウルキャリバー 6 キャラクリ 作り方あらすじ
もうそのころには、塾(shú )生たちは、室(🕔)(shì )内(nèi )の(🤔)掃除(chú(🥫) )整頓をすべて終わって、(🥓)最後に、廊下や、玄関(wān )げ(📠)ん(🧓)かんや、そのほかの(👚)出入り口(kǒu )の掃(sǎo )除(🍍)に(🔪)かか(⛰)っているところだった。む(🌰)ろん(🥨)そうし(🥙)た(🏩)掃除(chú )も、分担ぶん(😵)たんは一通りきまって(🈺)いた(📃)が、厳(yán )密には境界(jiè )が定(dìng )めら(🌒)れないために、塾生(shē(🐱)ng )たちはか(🅾)なり入り(⛽)み(🥗)だ(🗄)れて(🚥)い(⚾)た。
(⏺)朝(⛹)(cháo )倉先生は(📈)、かつて次郎(🚜)に、「現在の日本の指(♐)導層の(🧘)大(🛅)多数(shù(🤬) )は(🚳)、(✋)正(zhè(⬇)ng )面から(⚓)は(😾)全(🍽)(quán )く反対ので(🚪)きないような(⛩)ことを理由(yóu )にして、(🏁)自分(👟)たち(🐴)の立場を正(zhè(😦)ng )当化(huà )した(🍄)がる(🙈)きらいが(🥤)あるが、そうしたず(👿)るさは、ひと(🦆)り指(zhǐ(🔧) )導層だけに限ら(😆)れ(👣)たこ(🤼)とではないようだ。た(🍪)いて(🚸)いの日(rì )本人は(🗑)、(🔈)何かというと(🛬)、(🤛)表(biǎo )面(🎺)堂々と(🐞)した理(🚃)由(🐨)で自(zì )分の行動を弁(biàn )護(hù )したり、飾か(🚼)ざっ(🌆)たりする。しかも、(🦁)それで他人をごまかすだけでな(📠)く(🧒)、自分(👐)自(🎱)身の良(liá(⏲)ng )心をごまかし(🧘)ている。それをずる(🚷)いな(😏)どとはちっとも考えない(🥄)。これはおそろしいことだ。友愛塾の(😿)一(📬)つの(🥙)大き(🍪)な使命は、共同生活(😻)の実践じっ(🌈)せんを通(tōng )じて、青年(🕤)(niá(🏙)n )たちを(🎻)そうし(🥊)たずる(⏳)さから救い、真(zhēn )理(🈯)に対(duì )してもっと誠実な人間にしてやることだ。」というような意味のこ(✂)とを、(📌)いったことがあったが、次(cì )郎は、便所の中(zhōng )か(♓)ら、飯島のうしろ姿を見(jiàn )おく(🕡)りなが(🧠)ら(🌱)、その(㊗)言葉を思いおこし、(🏇)今(jīn )さら(🌭)のよう(🎺)に、大き(🍰)な困難にぶっつかったよう(♎)な(🌏)気(🕴)がしたのだっ(🌔)た。
「感(☝)じたとも。あんな落(🔡)ち(🦃)ついた打ち方は今(jīn )日のような寒(hán )い(🚰)朝に(👲)は(🏴)、な(🦕)かなかできるものでは(🗜)ないよ。」
「いつ(🐿)もこんなに起きないんで(👞)すか。」
「(👇)新参(cān )し(🖱)ん(♋)ざんの(🦀)小(xiǎo )僧こぞうでござい(🥕)ま(🚹)す。」
「(🌳)今(🌁)のところ、平(🏐)木中(zhō(🔣)ng )佐の影響えいきょうでどうこうとい(🚠)うような(🔞)ことは、全(🦍)然(🔏)ないように(🐥)思(🍒)います。」
「そ(😧)う(🚭)なればいいんですが、実際は(✊)、やはり(📧)、(🚿)なるだけおそくと(🛎)いうことになりそうに(🕜)思うんで(😅)す。」(🔶)
次郎は(🥗)、すぐ、事務(🦏)室の前から玄関にかけ(🚵)ての掃(😴)除を手(🌴)伝(yú(😥)n )った。朝倉先生も、その(🐍)うちに塾(shú )長室から(🦖)廊(⛑)下に出て、み(🌶)んな(😚)の(🧖)様(🐤)子を見(jià(🏢)n )て(🕒)い(👪)たが(📆)、それもほんのしば(🍷)らくで、すぐまた塾長(🚾)室(shì )にもどり、椅(💑)子に腰こしをおろすと(😏)、そのまま(😇)何か(🍠)深く考(🦎)えこんでいた。
かれらの大多(duō )数は(🌠)、まだむろ(🌵)ん、人(🏠)(rén )間生(👼)活にとっ(♉)ての自由の価値や、そのきびしさについて、(🔀)ほんとうに目(💵)(mù )を覚(jiào )さ(🚧)ましていたわけではなく、友(yǒu )愛塾と(🛂)いうと(🖌)ころは一風変わった指(zhǐ )導(🆙)(dǎo )を(🏺)やるところ(🍥)だぐらいにし(😰)か考えていなかっ(📈)た。しか(😑)し、それにしても、そうした言葉が、しだ(🔔)いにかれらの間にとりか(🕎)わ(🍙)されるよう(⛹)に(💀)な(🎱)った(🖲)と(😌)いうことは(🕞)、たしか(㊗)に(⤴)一つの進歩であり、混乱(❗)と無秩序(💹)むちつじょ(🗺)の中で、(🍞)不(bú )十(shí(💯) )分ながらも(🌩)、(🎙)何(🔙)(hé )か自主的創(🏈)造的な活(🏬)動(dòng )が始(🚘)まっている(🗼)証(✋)(zhèng )拠(🗃)しょうこには(📡)ち(🧙)が(🤗)いなかったの(🏽)である。
(🍡)間(💂)もなく(🐧)、(📝)侍(🥩)(shì )僧(🏽)に伴ともな(🛄)われて、(👁)一(yī )人(😠)のつつましや(🐛)かな小僧がは(🌶)いって来(lái )た。和尚(shà(🦋)ng )は(🥌)慈(cí )愛じ(💱)あい(🧔)に(🎲)みち(🏙)た眼(yǎn )で、小僧を(👻)見(jià(🔨)n )ながらたずね(🗃)た。
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