差(chà )配に掛合(hé(🔕) )つても(🛎)結(🛤)局(😋)駄目(📀)だといふことが分(📶)り、そこへも(🏒)つて行つて差配のと(🔦)つた傲(🥂)慢(☕)な態度のこ(🤭)とか(🚍)ら、カツ! とした元氣で(🎉)、すぐ地主に掛(guà(🌶) )け合(🛁)ふ(✴)こ(🐨)とに、手(♟)はずが(🔀)きめられ(🤤)て(🙌)し(📺)まつた(🏸)。校長(zhǎ(🖱)ng )先生(shēng )の「北(🆎)海道(dào )の(🌚)宗五郎」(🍔)が時機を得て、三人も、その大(dà )きな役目を引き受けるものが百姓(xìng )の中から出た程(✌)(chéng )だつた(✴)。
「いつの間(jiān )に、(😫)かう百(bǎi )姓生意(✅)(yì )氣にな(🌊)つたべ。」
「覺え(😩)てゐやがれツ!」向(🌀)(xià(🐔)ng )き(📥)直つて、タ(💑)ンカ(🐰)を切つた。
すると、お芳の父は落着きな(👋)く、(🀄)う(💡)やむやにして、頭を自分の手(🦅)(shǒ(⏹)u )で押へて(🔭)振りながら(🌙)、(🐪)歸つて(🛹)行つた。「俺ア(🐟)は(👜)、もうど(😍)うもかもはア(🐋)分わかな(🙉)くなつたんし。」…(💦)…
かういふ風に決(👭)(jué )つた(❌)こ(🍷)とを(🖤)、實際にやつて(🆘)ゆく(❔)ための人間とか、細(🚙)則、(⏩)具體的な方法(🍛)、(⚾)さう(💏)いふこ(⏪)とは、三、四人の(🛢)重立つた(🐁)人(そ(💦)の中には校長先生も入つた。)(🤼)で決めて、すぐ皆に通知(😽)することに(㊗)した(💶)。それでそ(💩)の日の集合が終つた。
(🥢)由(💩)は中(🏑)々立たなかつた。三度(⚫)(dù )も、(🐁)四度も云は(🏏)れて(🏢)、表へ立(lì )つ(🛢)た(⚪)。が、戸を(🚿)少(shǎo )し(🔷)細(xì )目(🐧)にあ(🤛)けると、そこからチンポ(🤲)コ(🚊)だけ出して、勢(🏐)ひよく表(biǎo )へ(🎤)やつ(💌)た。
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