「い(😮)まさ(🌊)らそん(🚠)な(🏐)ことはでき(📎)ないから、一(yī )高(🙅)で(🚥)一緒になろう、もう二、三年経てばぼ(⛎)く(🌗)の家(jiā )も楽になるから」
(🍿)こうかれはい(💳)つもいった、(🐰)だ(📝)が(🤥)いま(🐴)きてみると子供等ばかりでなく、労(láo )働(😸)者も商人も紳(shē(🏁)n )士(💴)(shì )しんしも(🎀)役人も集(jí )ま(👛)っている。
「き(🛂)ゃつは(👀)一体生意(yì )気だからぶん(💝)なぐる(🍏)がいいよ(🌤)」
柳ばかりでない(🐊)、(💶)手(shǒu )塚もい(😧)ろいろな快(kuài )技曲(qǔ )技をやって(📢)見物(😋)人(🗑)を(📉)酔(👙)(zuì )よわした、かれ(🚟)はもっ(🖋)とも(🛹)得意で(🗯)あっ(🎤)た、ファイン(❇)プ(🚔)レーを(👁)やるたびに見物(💛)(wù )人(rén )の方(fāng )を見やって微笑び(🎳)し(🍵)ょ(🤝)うし(🍐)た、ときには帽子をぬいで応援者(⏭)におじ(🏕)ぎをした。
「どう(👕)かして(🉑)勝(🚶)たし(🏿)てもら(👓)い(🐖)た(🍉)い、わ(🤬)しが生徒に野球をゆるしたのは少し考えが(🕍)あっての(🎁)こ(💁)と(⛏)だ、この(🌹)町(dīng )のもの(💻)は官学(📛)を尊(zū(🥪)n )敬(jìng )して私学(xué(🤢) )を軽蔑け(🛂)いべつす(👰)る(🔐)、いいか、中(🌨)学校(🏈)や師範学校の(🕎)生(🅿)徒はい(⏲)ば(🚱)るが、黙々(🎶)塾もくもくじ(🐚)ゅくの生徒は小(🏬)さくなっている、なあ安(🤢)(ān )場(😇)、き(🤐)みも(👏)おぼ(💀)え(🏵)があるだろう」
こ(👙)うかれは決(🖋)心した。かれ(🤒)はすぐ手塚の家をたずねた。ちょう(💀)ど勝手(shǒu )口に手(shǒu )塚の母(🐻)が(😡)立っていた、光一は手塚(zhǒng )の母(mǔ )がおりお(📙)り三(⬜)味線しゃ(🚑)みせんを弾(🛡)ひいて(🥑)いる(👚)のを見た(🚥)ことがあるので、い(🐢)つもなんとなく(👒)普通(📆)の人でないような(🌿)気がするのであった(💩)。
「天下(🦍)横行だ」
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