「すると、起こしてま(🏦)わる(🤬)ほうが早いです(👼)かね。」
塾生たちの(🌰)ある者にとっては(🔙)、朝(🎩)倉(🤰)(cā(🕒)ng )先生(🍩)の(🏠)そう(🆙)したやり方が(🏈)、非(🗼)常に(🌿)皮肉(💃)に(🗞)感じられた。
する(🆓)と、ちょうど(⚾)その時、(🎠)事務(🏞)室に人の足音(💠)(yī(📬)n )が(🕒)し(🔆)て(🔭)、仕(shì )切りの(🍯)引(yǐn )き戸を軽くノ(🚵)ックする音がき(🦆)こ(🚫)えた。
六(🧤) 板木の音(🍄)(yīn )
「そうな(🔛)れば(🌈)いいん(🧜)ですが、(👢)実(😭)際は、やはり、なるだけおそくということにな(😶)り(🍭)そう(🦋)に(🔮)思(🛸)う(🎯)んです。」
「どの(🍻)方面の(😍)希望(wàng )者が(🍆)多(⛰)かったんです。」
と、な(🤳)ま返事(🆎)をして眼(💎)をそらした(🎐)。そ(👅)して、そのまま、すぐそこを去り、塾長室のほう(💍)に行った。
「今(jīn )朝の鐘を(🤣)ついたのはだれじゃな(🎏)。」
塾生(shēng )たちは、かるく(📨)とじたま(❕)ぶたをとお(🚳)して、窓のすりガラ(🙉)スに刻々に明るく(👄)な(🚓)って行く朝(🥌)の光を感じながら、つぎ(🐉)の言(yán )葉を待(dà(🍞)i )った。軒端のき(🙃)ばには、雀(què )がちゅ(🈺)んちゅんと、間をおいて鳴き(👴)かわし(🤤)ている。
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