えろ りんかんあらすじ
(❌)山犬(🎉)の(🐂)声に似たどら声(shēng )が(🕳)きこえて(🚟)、彼の周(🏕)囲が急(🌠)に明る(⛰)くなったと思(💲)っ(💓)た(📄)時(🚊)には、彼は地(dì )べたに横向き(🤭)にころがってい(🎛)た。彼の顔のま(🐑)んまえには、ペンキのはげた指(zhǐ(😷) )揮台が(📐)、(🙁)二つ三つ節(jiē )穴を(⛺)見せ(🌦)て立ってい(👯)た。
彼に(🖖)とっ(⛓)ての最(zuì )も大きな(🚞)失望は、彼(🏔)の教室(shì )に出(chū )て来る先生(🖌)の中(zhōng )に(♉)、(👷)権田(🔒)(tián )原先生のような(🆖)人(🛒)を、ただの(🎺)一(🔗)人も、見出(🎑)せなかっ(⤴)たことであった。彼(😭)の眼(🌜)に(📡)映(🔖)じた中学(xué )校の(🧡)先(🛶)生とい(🚾)う(🚇)のは、小(xiǎo )学(🎞)校の先生(🔇)にく(🚣)ら(📣)べて、何か専(🕢)門(🕢)らしいことを(🎦)ほ(🌁)ん(🍨)の(📢)少しば(🕓)かりよけ(✂)いに知っているだけ(📥)で(⛩)、(🐮)およそ人間らしいと(🗼)ころを少し(♉)も持(🤕)合わ(🥜)せない(🤦)人達ばかりだ(👠)った。貧(👞)し(⌛)い(🍴)知(👮)(zhī )識を教室で精一ぱ(😴)いに(🕓)しぼ(🏢)り出(🐝)すこと、(🎞)点(🕉)数や(🌝)処罰で生(👿)徒をおどか(🌝)す(📳)こと、この(🥔)二(👤)つの外には、用(🍰)(yòng )はないといった顔(yá )をしている人間、それを次郎は中学校の先生に(🍿)おいて発見(jiàn )した(📂)のである。
「そう(🤼)だろう。僕も四年生全体(🌗)(tǐ )の名で(🔺)バッ(🌇)クするのは不(⛽)賛成だ。」
「歴(lì )史的とは驚(jīng )いたね(🦉)。はっ(🏹)は(🐛)っはっ。」
「そう(🚺)か。で、どうす(👃)るんだい、これから？」
「(🎪)ようし、わかった。」
みん(👅)なは愉快(🥉)そうに笑った。四年生(📷)と五年生とのそりが(🔡)あわないのは、(🥖)毎年の(🔡)こ(🕔)とだが、今年(nián )の五年生(shēng )に(⏮)は、とくべつ無(wú )茶な連(🚈)中(zhōng )が多(duō )い(🐉)ので、四年(🔶)生(shēng )の(😃)反感(🎀)もそれだ(📔)け大(✂)(dà )きいのだった(⏰)。
「むろ(🎶)んだ。個(🎀)人の問(🐟)題(tí )じゃつまらんよ。」(🦒)
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