「(🍬)広(🥧)岡先生(📹)(shē(🕶)ng )も随(suí )分関(😀)か(🕵)ま(🕚)わない人で(📑)す(🌝)ネ」
「でしょう(🔸)。一体に(⏳)こ(🦁)の辺の人は強酒(🦖)ご(🔺)うしゅで(🕹)す。どうしても(✔)寒(🍜)い国(📹)の故せいでしょうネ。こ(🚏)れで塾では誰(shuí )が強(👌)(qiáng )いか。正木さんも(📼)強いナ(🎯)」
学(👊)(xué )士(shì(🖋) )は親(🛥)しげな調子(💀)で高(gāo )瀬に話した。
深い露の(🔡)中で(😛)、学士は(⛔)朝顔鉢ば(✋)ちの置並べてある棚の間をあち(🧔)こちと(🌽)歩いていた。丁(🕳)度学士の奥さんは年長うえ(🔜)の(🛎)お嬢さ(🍹)んを相手にし(😴)て(🤗)開(🌂)けひろげ(🍶)た勝(🌿)手(🌪)口(kǒu )で(🚊)働いていたが(👖)、(📣)その時庭(📰)を廻って来た。
「(🕶)ううん、(🔮)鞠ち(🏢)ゃんパンいや――鯣」
「馬鹿、(📮)やい」と鞠子(zǐ )は(🖕)あべこべに父(fù )を(🎦)嘲あざけ(🌹)った。――これが極(jí )く尋常あ(💋)たりまえなような(🛫)調子で。
と尋ね(💨)て(🏎)、一(yī )寸(☔)そこ(✒)へ来(lái )て立(lì )った高瀬と(🗂)一(🧚)(yī )諸に汽車(📮)を待つ客の側に腰(👧)掛けた。
長(🎏)く(⌚)東(🔗)京で年月(🆎)(yuè )を送って来(lái )た高瀬(là(🥖)i )には(🔥)、塾の(🏖)周囲まわ(✳)りだけで(🐵)も眼(🐺)に映(👁)るものが多かった。庭(🦋)にある桜の花(🏋)は開いて(🍣)見(🏰)ると八重で、花束のように密集(🗃)かた(✂)まったやつが(🆘)教室の窓(chuā(📷)ng )に(🤞)近(jìn )く咲(💨)き乱れた(🎲)。濃い花(💭)の影は(🃏)休みの時(shí )間に散歩する教師(shī )等(🕹)の顔にも映り、建物の白い壁にも映った。学生(🍝)等(děng )は幹に隠れ、枝(zhī )につかまり、(😒)まるで(❌)小(xiǎo )鳥か(🛁)な(🛴)んど(😄)のよう(🌈)にその下を遊(🛠)び(⌛)廻(huí(🎼) )って(🌴)戯れた。
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