「(😞)プ(🏃)レーボール!」
「きたき(🌰)た(👮)きた」
(🦌)安(🔬)場(chǎng )は燃ゆるよう(➰)な目を先(😧)(xiān )生に向けていった。
光(guāng )一(📢)はふしぎ(💩)で(🥈)たまら(🍿)なかっ(😕)た、実(🥈)際(🎵)千(qiān )三(🐈)はいかなる球をも打ち(😽)こなした、対師範校との試(shì(🆗) )合に(😉)はオールヒッ(😲)トの成績(jì(🚇) )をあ(✅)げた。それは光(🐋)一(yī )に取っても(🎱)っとも苦(🦌)し(🔆)い敵であった(🎷)が(🎽)、しかし光(guā(😊)ng )一はその(🥡)ため(🤘)におどろくべき進(jìn )歩を示した(🍶)、(💉)か(🧔)れ(👯)はどうかし(🥙)てチビ公に打たれまい、(⌚)チビ公(⚓)を三振(🖤)さ(🆒)せようと研(🚰)(yá(⚡)n )究(🉐)した(➰)。昔(🦆)武(wǔ )田信(xìn )玄たけだ(🔨)し(🗄)んげんと上杉謙(qiā(🎒)n )信(👓)う(🥂)えすぎけんしん(🕙)はたがいに覇(bà )業はぎょうを争う(🌽)た(🍃)、その結果として双方はたがい(👭)に研究(📷)(jiū(📨) )しあい、武(wǔ )田(tián )流(🐜)の軍学や(🤲)上(shàng )杉(shān )風の戦(🈂)法などが(🔪)日本に生まれた(🏜)。も(🗿)っともよき敵(dí(💀) )は(📩)もっとも(🎈)よき(🗣)友であ(🥑)る、他山(🏉)の石は相(🏀)あい(😍)砥(⏱)礪しれ(⏸)いして珠になるのだ。千(qiān )三があるために(🚂)光一が進み、光一があるために千三が進む。
町の人々はこう(🎚)うわさした。そ(🤯)れだけ厳格な熊田(🥅)先(xiān )生が今(🍍)中学(xué )校内に不(🐔)(bú )良少年があると聞いたのだからたま(🍑)ら(🍕)ない(🤽)。
「そう(🍕)かえ」
「(😏)モク兵(🧤)衛べ(⛄)えやあい」
あの家(jiā )で(🐶)は(🥋)活動を(🌎)見ることを公(🛫)然(rán )ゆるしている(💞)と(🧖)見(🛁)(jià(⤵)n )え(🚷)る、お母さ(⛺)んが承(😌)知(zhī )の上なのだ(💓)、それに対して学校がい(🤛)くら(🤦)活動を禁じてもなんの役にもたたない話だ。
憤慨(kǎi )の声々が起(😪)こっ(🌕)た。
(🔕)光(🕧)一(yī )の(🌧)真剣(jiàn )な態(🐋)度は一同(🌪)の(🔵)心を動かし(🏢)た(🎱)。
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