(だが、(🥞)どうして僕(pú )にだけ次(⚫)郎なんてい(📦)う名をつけ(🍐)たんだろう。恭ちゃんはお祖父(fù )さ(🧖)ん(🦔)の名(🐒)(míng )から、俊(jun4 )ち(🚐)ゃん(⚾)は父(🍄)(fù(💖) )さん(🌾)の(🧤)名からとっ(🐭)てつけて(🈸)あるんだのに。)
かなり永(🎩)い間、次郎(lá(😴)ng )の(🔽)捜索が続(🔦)けら(💋)れた。最後に、みん(🏡)な(😠)がどや(🈂)どや(🍳)と校番室に這入って(📇)来た。
お(🚔)祖父(fù )さんは、どの部(⛱)屋(🚰)に這入っ(🛰)て(🐍)も、う(📟)なずくような(🌇)恰(💍)好をしてみせ(🍛)た。次郎は、これまで自分に大して(🤜)交渉のなかったお祖父(fù )さんのそうした表(💨)情(🚦)(qí(🧙)ng )を珍し(🌡)く思っ(🤐)た。そして、それが(🤢)何となくな(🎮)つかしい(📕)もの(💪)のよ(🙎)うにすら思(sī )えて来た(🐹)。
「学校に行(🎙)(háng )ってみよ(🌪)う(🍨)や。」
お(🐩)鶴か(🐻)らの年賀(hè(🌯) )状だけは、その(🌹)後も大事(shì )に(🈳)雑(🕉)嚢の中(🚮)(zhōng )にしまい(👆)こ(🏪)まれ(👔)ていた(🚛)が、手垢が(💡)ついたりする(👵)につ(🌠)れて、それ(🤛)も次(🛐)第に次(📴)(cì )郎(lá(🔒)ng )の興味を惹ひかなく(🥏)な(🥂)り、いつとはなしに、彼の(🔲)雑嚢の中(zhōng )から影をひそめてしまっ(📭)た。
と、お民が先ずそれを見(🦌)つけて言った。み(🔰)ん(🏌)なの視(shì )線が次(⬆)郎に集(📒)まった。するとお祖母さんが、
と、由(✋)夫は(🐚)ますます落(luò )ちついて(✌)いる。
俊亮は(⛓)、(🤛)その意味がのみ(➗)こめなく(🌁)て、みん(😸)なの顔を見ま(👷)わし(🕢)た。
次(📒)郎(🤝)は、恭一や俊三と(🔓)一(yī(⚓) )緒に、その後について(🛬)廻(🧟)ったが、人(ré(📅)n )数(☝)の多(duō )いわりに、いや(🖤)に静粛だった。みし(😆)りみ(🐣)し(🍐)り畳(dié )を(🤬)ふむ音(🎼)と、おりおり老(lǎo )人たちの口から洩(🐁)れる(🍜)念仏(👧)の声とが、陰気な調和を保(🔂)って、次(🕓)郎の耳(👃)にしみた。
とこ(👳)ろで、空(kōng )家になった校舎の中で、(🧚)存分にあばれまわる(🏆)ことは、彼らの予(yǔ )期(😂)(qī )しな(🕒)か(🙀)った新(🐊)しい楽(✍)しみ(🐅)だった。第一、床板の反響が、(🖍)異(yì )様に彼らの(⚡)耳を刺激した。壁の破れ目に、棒を突(🤰)っこんでこ(✨)じ上げる(🔲)と(🏟)、大きな壁土がくずれ(🌈)落(luò(🎅) )ちて、砲(👪)撃(🏤)(jī )の瞬間を思(🍏)わ(🛒)せるような感じを与え(😷)るのも彼らの(🚡)興奮(🔋)の種だった。彼らは、つ(🍻)いに、むりやりに数枚(méi )の床(chuáng )板をはずして、そこを塹壕ざん(🕡)ごう(⛷)になぞらえ(💨)、校庭(tíng )から沢山(⏩)の小(💱)石を(✳)拾って来て、そ(♒)れを弾(🛵)丸にした(🛄)。小石(🗿)が土(tǔ )壁(bì )にあたると土煙が立ち、(🦇)板(🐽)壁にあ(🆓)たると(🔞)、からか(🍓)らと音を立(lì )てた。墓(👿)(mù )地や鎮守の(🏏)杜でや(🤠)る(💵)戦(zhà(🦆)n )争(🎨)ごっこと(🐊)ちがって(📆)、次か(🦍)ら次へ(🏈)と、(🥄)眼の前に惨澹さ(⛷)んたんた(🐭)る破壊のあ(🏡)と(📌)が現れるので、彼(✴)らはいよ(🦎)いよ興(🕔)奮し(🍹)た(🗨)。
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