「こんな寒い時には、(😠)ぐいぐいは(💏)たらくに限(xià(🏜)n )るよ。室長な(😚)んかになるもん(👄)じゃないね。」(👋)
飯(😚)島(🌿)は、いか(🐼)に(🔦)も得意らしくこ(🏴)たえた。
「(🍷)気が(🥏)ついている(📶)なら(🔣)、すぐそ(🚴)う言(🥒)ってく(🌙)れたらよかりそうなものだ(🥎)」と(👬)、そ(🏝)んな不平を(😧)もらす(📿)ものもあった(🚛)。また中(zhō(💸)ng )には、「先生は要するに指(zhǐ )導者でなくて批評家だ」(💞)などと、したり顔(🌠)に言(⚓)うも(🚊)のもあった。しかし日がたつ(🐮)につ(⛄)れて(🎲)、しだいにかれらの間(🐋)に取りかわされ出したのは、「ひまな(🎈)よう(🏦)で(🥩)、いや(🥅)に忙いそが(📐)しい」とか、「し(🥪)ま(🏈)り(🎎)がないようで、変(🏅)にきびし(🚧)い」とか、そう(⏳)いっ(🍞)たちぐ(🥙)はぐな気(😵)持(chí )ちを(🏉)あ(✌)らわ(🈁)す言葉だっ(🌾)た。
もう、そのころに(🔛)は、廊(🗓)下を(👖)行(⚽)き(🍢)来する(👇)塾(🌠)生たちの足音(yīn )も頻(pí(🕞)n )繁(😶)(fá(❣)n )ひんぱんになり、ほ(👆)うぼうから、わざと(🧙)らしい(🉑)か(🚈)け(🔴)声(🚃)や、とん狂きょうな(🌕)笑(🌭)い声など(👼)も(🗯)きこ(➿)えて(💩)いた。ゆうべの懇(kěn )談(tán )会(😄)(huì )で(🗿)分(🧔)担(⛎)ぶんたんをきめ、(🗡)かれら自身の室はもとより、建(jiàn )物の(🦏)内(nèi )部(bù )を、講(🍃)堂や、広(🌂)間(jiā(🎵)n )や(🥒)、便(🥛)所(🎒)(suǒ )にいた(📒)るまで、全部清掃せいそう(🙂)することに申(shēn )し合(😟)わせていたので、かれらも、まがりなりにも責(zé )任だ(🏎)けは、(🤟)果た(🍶)さなけ(🚘)れ(💐)ばならなかったし、それに、きびし(🛐)い(💩)寒さと、おたがいの眼とが、かれら(✳)を、外見だ(🈵)けでも(🐨)、いかにも(⛑)忙(🔶)いそがしそうな活動(dò(💌)ng )に駆かりたてていたのである。
七時(shí(📑) )の朝食ま(🥊)でには、ま(🎲)だ二(èr )十(👏)(shí(🔷) )分(⭐)ほどの(🌆)時(🌓)間があり、(🚉)そ(🅿)の間(🧟)(jiā(🛃)n )に(🎛)食事当番は食卓し(👜)ょくたく(🌍)の準(zhǔn )備をやり、そ(🏋)のほ(🔟)かのも(😗)のは、自由に新(xīn )聞に目をとお(🚐)したり、私(sī )用(yò(🌒)ng )をたしたりす(🙂)るのだった。次(💌)郎は、い(🖇)つもな(🍛)ら、こんな時間に(🎒)も(🅿)、でき(🏽)るだけ塾生(shēng )た(🖤)ちに接(jiē )触せっ(🏣)しょくして(🚄)、か(🧟)れらの(🦃)感想(🍒)を(🖕)き(💫)いたりす(💘)る(⛴)のだったが(😧)、今日は、広(📿)(guǎng )間を出る(🥔)とすぐ、(🔃)塾長(zhǎng )室に行き、(📫)朝倉先生に向かって、なじるように言っ(🌮)た。
(🚑)次(cì )郎は(🔅)、しかし(🚖)、(🧙)それどころで(🤞)はなかった。かれは、(💒)も(💬)う、先生のつ(🍬)ぎの言葉(🚳)が(🌻)、槍や(🌼)りの(✨)穂先ほ(♑)さきのよ(🤰)うな鋭さ(🏹)で、自分(fèn )の胸にせまって(🏊)いる(🧒)の(❣)を(⬆)感(gǎn )じ、か(🚹)た(🍙)く観(🕯)念の眼をとじていたのだった(🔛)。
みんなの視(💄)線は(🀄)、(🚈)もうさっきから大河に集中(🤮)(zhōng )されていた。大河の顔には、し(⬆)かし、(👭)それでて(🥇)れているような(📬)表情(qíng )はすこ(🕗)しも見られなかった(🍁)。か(💑)れはただ(😰)一(yī )心に(🏫)次(cì )郎(💘)の顔を(🖤)見(👀)つめ、その声に耳をか(🎪)たむけ(🔦)ているだけであった。
かれは心(📙)の(🚪)中(zhōng )で強く否定し(👊)た。しかし、否(⛅)定した心そのものが(🍹)、やはり、(🧦)ふだんの秩(🚤)序を失った心で(👽)しかなかったのである。
(🥠)次(cì(😊) )郎がはたきをか(🦏)けお(♓)わり、箒ほうきをにぎ(🚔)るころになって(🍤)も、ほかの部(🐽)屋は、まだどこもひっそりと(🛄)静まりかえっていて、板木の音だけが、(🏮)いつまでも鳴りつづけて(🐁)い(🥖)た。
「(🤮)そ(🍛)の実際を(🛴)、おた(📼)がいに鍛きた(🚻)えあう(🖲)の(🌝)が、ここの生活(🚂)だろ(🖐)う?」
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