早く 射精 するあらすじ
「そ(💆)うい(🗻)えば(🤳)、(🈷)昨日本田は、変に人(💨)の顔ばかりのぞきなが(✌)ら(✈)血(xuè )判をしていたが、ひょっと(⌛)すると血(xuè )判をごま(📘)かし(🍎)た(🚡)ん(🕕)じゃ(⏩)ないかね。」
この採(📶)点表の(📳)波紋(🕦)は決(jué )して小さくなかった(🏠)。押しよせた生(shē(🖋)ng )徒(tú )たち(🥝)にまじって、あとで(🏊)は先生たちま(📼)で(📅)が代る代るのぞ(🚵)きに来た。生徒たちは、採点(🎖)(diǎ(🎳)n )表(biǎo )にのっている先生が来ると、(🎣)一(yī )々その点(🕙)(diǎn )数(👴)を大声(⚡)(shē(👐)ng )で叫(jià(🗳)o )んだ。中(zhōng )には、備考欄まで読みあげる者もあ(🚇)っ(🆎)た。先(💷)生の中(zhōng )には、自(zì(🙅) )分で自(zì )分の綽(👧)(chāo )名(mí(📵)ng )をよ(🌙)く知(🧀)っている先(🏻)生も(🤰)あり、(🐌)そ(🦒)うでな(🤩)い先生(shēng )も(⤴)あっ(📓)た(⚪)が、そんなことで(🌒)、どの(🤫)先生(🌠)もいやでも(🔔)自分の綽(🌉)名(míng )をはっき(🎏)り知(zhī )らされるという結(🦉)果になっ(😱)た。もっとも、中(💰)学の先生(🏋)(shē(😟)ng )で、自(💤)分に(📸)かぎって(🍶)綽名(🎪)はないなど(🧕)と安心(xīn )して(♒)いる(🗨)ほ(💴)どいい(🐣)気(🎰)な先生(🐀)(shēng )は(♐)ないはずなのだから、(🎈)そ(🏀)れは大(🉐)した(😒)こと(⛎)では(🖐)なかった(🛠)かも知(🍺)れな(🖊)い。し(🎪)かし、綽名と(⚽)いっしょに、自分の点(👄)数(shù )ときびしい評(😆)語(yǔ )と(🦔)を知らなけれ(🔌)ばな(🎒)らなかったと(🐔)い(⛱)うことは、何(hé )といっ(🧕)ても最近の大きな試煉であった(🖍)に相違ない。ある(❄)先(xiān )生は顔(🤷)をひきつらせてガラス(🌆)戸のまえに棒(bàng )立(lì )になり、ある先生は一た(🥀)ん(🥓)顔(yá )をま(🚹)っかに(💟)したあと、強い(✳)て微笑(👤)をもらした。しかしど(😸)の先(xiān )生も最後には、自分(fèn )にはまるで関係のないこ(🐂)とだ、といったよ(🦉)うな顔をしてその場(🐐)を立(🤓)ち(🍽)去(🥌)った。ただ「あ(🎁)ざら(💨)し」先生だけ(🚫)は、(🗨)そ(😂)の(✨)綽(chāo )名が自他共にゆるすほ(💩)ど有(🐫)名に(📥)なってい(🏈)て、ごまかし(♒)がきかなかっ(🏿)たためか、それ(🙃)とも、備(🚼)考欄(⚫)にあ(🦔)った通り、事実(🚿)粗野(🚮)の稚(zhì(🛰) )気ある(🌊)性(⛎)格(👁)の持主であった(💆)ためか、その大(🙅)(dà )きな口(kǒ(🈵)u )を(🕴)思(sī )いきり横にひろげて、(📷)よごれた(🚤)上(shàng )歯(🕋)をむき出し、(🗓)天(🧔)(tiān )井を向(📞)いた鼻の下に(🐈)灰色のあ(💬)らいひげを針のように立(lì(🚏) )て(⏭)、(🖋)内(👒)(nèi )を(🍕)の(🎈)ぞきながら、(🤯)「わっはっは」と笑(xiào )っ(🌫)た。そして、「わ(🕦)しだ(🍡)けは合(🚎)格の(🖌)見込がある(🦔)ちゅ(👊)うの(🖼)か。どうかよろ(😣)しく(🛣)た(📹)のむよ。」と言うと、くるり(❗)とうしろを向いて(👬)、もう一度「わっはっ(🔭)は(🚼)」と笑(xiào )い、歯(chǐ(🍜) )を(🛃)むき出したまま、むら(🙇)が(👁)っている生徒たちを押しわけ(🧞)て帰(guī )っ(🙊)て(🍔)行った(😑)。
「しか(😐)し、私(💥)は(💥)うれ(✌)しいんだよ。私のために血(xuè )書(🌟)まで(📈)書いてくれ(🦈)る教え子がいるのかと思う(🌛)と。」
「ええ(🈹)。し(🎟)かし、もう(✡)県庁でも見(jiàn )ているんでしょう。校長先(🤪)生(shēng )が県庁にそれをもって行かれたそう(🏃)ですから(🐝)。」
(🚅)こんなふうで、校内(🐗)はその日じゅう決して静かであっ(🏃)たとは(🎊)いえなかった(➿)。下級の教(jiāo )室までが何とはなしに落ちつき(🍟)を失っていた(🤢)。ふ(㊙)だんな(😊)ら何でもないこ(🐼)とにまで先生たちの神経(⬆)がとがり、先(🍊)生たちの神経が(🆖)とがれば(🖌)とがるほど、生(🍶)徒たちは(🦀)その神(🕌)(shén )経に触(🥙)(chù )さわってみるのを楽しむといったふう(🔕)であった(🌬)。大(dà )垣(🛌)(yuá(🔀)n )前校長(🍌)は、いつも先生たち(⛔)に向かって、「生徒という(🕔)ものは、自分たちのために先生が命(㊙)を(👰)す(🚴)て(⬅)るまでは(💃)、その先生を偉(wěi )い先生だとは思(😗)わ(😳)ないものだ(🚥)。そ(🍼)れを(🤴)覚悟(wù(🏸) )の上(📽)でなく(🍣)ては、真(zhēn )の教育は出来ない。」(❌)と(⬇)言っていたが、その(⛲)意味(🤔)を(⚓)ほ(⏲)んと(💼)うに理解した先生は、朝倉先生をのぞいては、おそらく(🎖)一人もいな(😿)かったろう(💕)し、今(🐱)(jī(🥊)n )では(💓)、どの(🦑)先生(shēng )にも、そんな言葉(yè )は(🧑)単に言葉として(🔅)でも(🗻)思い出されていそうになかった。こうして先生た(🛐)ちは自分を下手(🕶)に護(hù(🔌) )ろうとして、一(💦)(yī )歩一(yī )歩と自分を生徒たち(🥥)の(🌲)侮辱と嘲笑の中(zhōng )に追いこんでいたのである。
(🌩)と、道江(jiāng )は、(🐷)しかし平気(qì )な顔を(🧙)している。
「ここからだと、次(🦁)郎さ(👊)んに見張(📦)って(🔴)いただ(🌞)くにしても、かどが(🐝)立たない(♏)で(🍄)いいわ。次(💌)郎(lá(🌚)ng )さん(🔄)が毎(měi )日(rì )、橋(✡)を渡った(💌)りしたん(🤞)では、何ていったって変ですものね(🍣)。」
(⛹)次郎(🥠)はだ(👹)ま(🌚)っ(💫)て朝顔(🏁)の鉢(💞)に眼(😠)をや(🍌)った。し(💞)ぼんだ花が(📈)、だ(📳)らりと(📔)、つるにくっついて(💴)いるのが(⛄)、いやに彼の気持をいらだたせた。す(🏯)ると、
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《早く 射精 する》関連作品
バラエティ番組週次チャート