「そ(🔴)う(♍)か(💾)なあ。し(🖊)かし、僕たちが入学(xué )した(〰)時のことを考えてみ(🔝)たまえ(➖)。五(🛬)年生の鉄拳制裁にびくともしないで反抗(kàng )したのは、本(🍋)田(tián )だ(🥁)けだったぜ(😺)。」
そ(🥐)こまで考え(💅)て来(🗒)た時(🚗)に、ふと、隙(🐽)間風(📆)のよう(⏭)につめ(🐀)たく彼(bǐ )の頭をよ(🖇)ぎ(🚆)ったもの(🧒)が(👛)あった(💈)。それは、自(zì )分たちの運動が幸いに成(🏛)功(gō(💕)ng )して、ど(📥)うなり(🐛)県(xiàn )当局の意志(🛥)を動(🌜)かし(👛)得(dé )たとして、(🤩)先(🛤)(xiān )生は(🧕)果(🍚)して留(liú )任(rèn )を肯(〽)がえんじられる(🚷)だろうか、という疑(👿)(yí )問であった。この疑(🔔)(yí )問は彼を(🐮)ほ(🌜)とんど絶望に近い気持(chí )に(📴)さそ(💥)いこ(🕉)んで(🥀)行(🏘)っ(🚧)た。先(🕎)生のお(😂)気(🚞)(qì )質として、そんなことが(🧔)出来る(🐁)はずがない。自分(🤫)は、ただ一(yī(👾) )途(tú(😵) )に先生(🖍)の留任を(🆒)目あ(😑)てに、(🛹)血書を書いたり(🙂)し(🖱)て一所懸命(mìng )に(💹)なっているが、先(xiān )生(shēng )にしてみると、(🕊)落(🚠)ち(💉)つくと(🚞)ころは最初から(🎟)は(🔍)っきりきまっ(🕊)ていたのだ。自分(fèn )はた(👇)だスト(🍴)ラ(👅)イキに口(🚷)火を与(🌐)(yǔ )える(😨)た(🐛)め(🛤)に、そして先生(🎸)の最(😉)後に(🍳)泥を塗(tú )るためにあ(⛽)の血書(🖨)を(🧀)書いたのでは(🎨)な(🚾)か(🧛)ったのか。
「そうかしら。」
「(🈷)本田(🕢)のや(👈)つ(🚳)、どうしたんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
「あ(🍾)たし、(🎬)こわいわ(🕺)。」
みん(🐱)なの頭には五(wǔ )年まえの雨天体(tǐ )操(🔭)場における(🔻)恐(kǒng )ろしい光景(jǐng )がま(🚠)ざまざとよ(💵)みがえ(🐶)っ(🌱)て来(🍭)た。その(⛰)時の(🆚)次(🐲)(cì )郎の(🏨)英雄的な態(tà(👡)i )度(dù )は、(🔱)忘(wàng )れようと(😠)して(✳)も忘れられない(🔱)記憶(💦)(yì )である。また、これはみ(🦆)んなが実際に見たわ(🍪)けではな(🔛)かったが、(📴)「(🗻)三つボタン」という(🛀)綽名のあった(⬜)始末に(⏮)おえない五年生(🏩)の室崎を(☔)相手(shǒu )に、次(🈵)(cì )郎(láng )が死(sǐ )物(wù )狂いの喧(xuān )嘩をや(🤙)っ(✍)て少し(🔖)もひけをとらなか(🍣)ったという話は、あまりにも有名(😰)であり(🧓)、雨天体(tǐ )操(🔕)場の記憶とともに、自然(rán )、それ(😮)もみんなの頭によみ(🐁)がえって来(🔆)ないわ(🕰)けはなかった(📖)。
彼は(😃)、自(🏝)信(👵)を(🌼)失った(🕠)人(ré(🛢)n )の(⛱)よう(🔋)に、力(lì(🚿) )な(👁)く(👹)首(shǒu )をたれ(🏑)た。徹(🦔)太(tài )郎(láng )叔父に対しても、道江に(🚱)対(duì )しても、恥ずかしさで胸がいっぱいである(🔧)。
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