「どうかして勝た(🕯)し(🚛)ても(🐣)ら(🗃)いたい、わ(➕)しが生徒に野球をゆ(🙇)るしたのは(🈸)少し(🐓)考(🙌)(kǎo )えがあっ(🥤)ての(🕑)こ(🛎)とだ(🕢)、この(🕛)町(👯)のものは官学を尊敬して(🖐)私学を軽蔑(miè )けいべつ(🍂)す(📠)る、いい(🐺)か、中学校(✏)や(🐥)師範(fàn )学校の生(🔦)徒(tú )はいばるが、黙々塾もく(🥡)もくじゅ(🚞)くの生(shēng )徒は小さくなって(🌘)いる、なあ安場(chǎ(🎌)ng )、(🍉)きみも(🈂)おぼ(💐)えがある(🍔)だろう」
「(🔗)あまり押すと先(🚎)生、小(⏰)便がもります(😞)」と二塁(lěi )手のすずめがい(⛓)った(🌘)。そこで先生もわらっ(🀄)た。
「お(😴)い(🎶)、き(🕺)み(😲)は下(💬)腹(fù )したはらに力が(🌋)ないぞ(🛬)、(👔)胸のところ(🗡)を(🔡)へこ(🧒)まして(🗒)下腹をふく(👹)らますようにせい」
「いや(🚴)いや」と安(ān )場(🏝)は頭をふ(🏃)った。
春もすでに三(sān )月(yuè(🙃) )のなかばで(🚢)あ(🏰)る、木々のこずえにはわかやか(🐀)な緑がふきだして、桜さくら(㊗)のつ(🥎)ぼみが輝きわ(🧙)たる青天(tiān )に向か(🚩)って薄紅うすべにの爪先(✊)つま(🚔)さきを(👊)そ(🦗)ろえて(🎈)いる。向(xiàng )こ(🚙)うの並(bì(⚡)ng )なみ木きは朝(cháo )日に照らされ(👻)てその(🛠)影をぞく(🥗)ぞくと畑(tiá(🌦)n )道(dào )の上に映う(🤙)つしていると(⛱)、そこには(🐞)に(🏧)わとり(🥟)や(🛅)すずめ(🛥)な(🏆)どが嬉しそうに(👌)飛(🤵)(fēi )びまわる。
「(🥣)なにを? 大(dà )事なこ(🐶)とを?」(👃)
安(ān )場は燃ゆるような目(mù )を先(xiān )生に向(🙃)けていっ(🔥)た。
(🤝)先生(👽)(shēng )はつ(🦐)ぎ(📯)の(🌮)クラモ(🍲)ウのへそを押(yā(🍟) )した。
「よ(⛅)しッ、ぼくはかならず(📯)反省さしてみせ(😬)る」(🤪)
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