「今のところ、平木(mù )中(zhōng )佐(🎹)の影(❓)響(xiǎ(✡)ng )えいきょうでどうこ(🖇)うとい(🚞)うようなこと(😆)は(👥)、全然(🏍)ない(🐙)よ(🚞)うに思い(🚾)ます。」(🚀)
(🥖)もう(🏖)、その(🐿)こ(🐛)ろには、(🚴)廊(lá(♓)ng )下(🥚)(xià )を行き(✉)来する塾(shú )生たちの足音も頻繁ひ(🎡)ん(🚱)ぱんになり、ほ(🌻)う(🍪)ぼう(🗑)から(👶)、わざとらしいかけ声(🦄)や、とん狂きょうな笑(xiào )い(🍔)声なども(🏼)きこえていた。ゆうべ(🥁)の懇談会で分担(🍠)(dān )ぶんたんをきめ、かれら自身の室(🚰)はもとよ(🥣)り(♋)、(💺)建物の内(🥚)部を(🙂)、講(🥙)堂や(🌴)、広(guǎng )間や、便所に(🔐)いたるまで、全(🔠)部清(😈)掃せいそうす(🔤)るこ(🤒)とに申し(🔎)合(🍃)わせ(🥕)て(🔈)いた(👍)ので(😀)、(💰)かれらも、まが(🐼)りなり(🍔)にも責任だ(🚺)けは、果(guǒ )たさ(🥃)なければならなかった(🏐)し、(🍳)それに、(🍏)きびしい寒さ(🖕)と、お(😉)たがいの眼(💉)(yǎn )とが、かれらを、外見だけでも、いかにも忙いそがしそう(📹)な活(huó(❗) )動に駆か(🛥)り(🏚)たてていたの(♍)であ(🍦)る。
「ええ、とくべつ露骨(🏄)ろこつなようです(🍠)。」
朝倉(cā(👼)ng )先生は(🐣)、手(shǒu )にもって(⬆)いた(🥀)塾生(🦊)名簿(🏃)を(🚘)畳たたみの(🈂)う(⤵)えにな(✖)げだ(➡)し(🍓)て、腕(📫)をくん(📻)だ。そして、かな(🥧)りながいこと、眼をつぶってだまりこ(🕞)んでいたが、やがて眼をひ(🖇)らくと、(🔀)ちょっ(🕺)と飯(🐾)島のほうを見(jiàn )たあ(🗜)と、みんなの顔(🔯)を見ま(🕊)わして言った。
ゆ(🍝)うべの懇談(tán )会で、日々の(🌡)掃(sǎo )除(🚬)の分担(❓)は管(🗞)理部で割りあて、毎晩就寝(qǐn )前しゅ(🚎)うしんま(☕)えに(🥚)、(🖐)翌日の分を(🍃)各(💓)室に通(tōng )告する(🗜)とい(🌁)う(🍮)ことにきま(🏾)った(🌜)のだったが、そ(💒)の管理(lǐ )部の責任を(🔳)、最初の一週間(jiān )第五(wǔ )室(🎽)が負(🥐)うことに(😊)な(⛎)っている(👊)関係上、だれしも(🅿)いや(🕠)がる便所掃除(chú )を(🕤)、まず(⚽)手(shǒu )始(🌀)め(🍤)に自分(fèn )たちで引きうけることにしたものであろう。それは(📝)それで、むろ(🗳)んいいことにちがい(🕕)ない。しかしあたりまえ(❗)以上(shàng )のいいことでもなさそう(📠)だ。――次(cì )郎は、つい、そ(💧)ん(💒)な皮(🚵)(pí(💢) )肉な気持ちにな(🐉)ったのだ(🎙)った。
次郎は、すぐ(🕳)、事務室の(👏)前(🚏)(qián )から玄(♒)関(wā(🛰)n )にかけての掃除を手(⬅)伝った(🧚)。朝(💎)倉(cāng )先生も、そのうちに塾長室か(🔍)ら廊下に出て(🔣)、みん(❣)なの様子を(🧤)見て(🆓)いたが、そ(🚕)れもほんのし(🚩)ば(🏒)らく(🔶)で、す(🏑)ぐまた塾(😲)(shú )長室(🦂)(shì )にもどり、椅子に腰こしを(😶)お(🕙)ろすと、そのまま(👥)何(hé )か深く考えこんでい(♐)た。
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