「新入(rù )生(shēng )のためばかりではありま(🤛)せん。五(⛑)年生は、(🐌)ちっとも校長先生(🚝)の教(⏫)え(⏹)を守っ(📝)てないです。あん(🐙)な五年生は、(🚫)僕、(💪)学校の(⚪)ために(⛲)ならな(🏵)いと思(♈)う(🕑)んです。」
「何でも、新入生に対(duì )して、上級(jí )生が訓(xùn )戒をし(🌼)ている(🚀)のに、地(🎵)(dì )べたばかり見て(😛)聴いているのは無(🆘)(wú )礼だ(🐓)とか言(🔁)ったそう(🧞)だ。」
「そりゃあ(🧝)、知(🌑)ら(🐓)ん(🚅)だろう。」
恭一(😫)は、やっと答えて、眼をふせた。
彼の人(rén )生(🚇)は(🙈)、中学校入学の第一日目に(💴)お(💷)いて、すでに(🍃)急激(jī(🍼) )な拡が(😹)りを見せて(👖)いたの(🌓)で(🐒)ある。
みんな(🚂)は愉快そ(🕑)う(🍖)に笑った。四年生と(🔼)五(wǔ )年生とのそ(🙄)りがあわないのは、毎年の(🥃)ことだが、今(jī(🈲)n )年の五年生(🔤)に(📁)は、とくべつ無(🤸)茶(🈂)な(🧟)連中が多いので、四年生の反(🛣)感(gǎn )もそ(😯)れだけ大き(🔨)いのだっ(👴)た。
五(🍈)年(📖)生全(quá(🚀)n )体(🐧)がざ(🙌)わ(😅)め(🎼)き立(lì )って(🌀)いる(🚫)のをうしろ(😒)に感じ(🏩)ながら、次郎はもう渡(🛁)り廊(láng )下を(🆖)二三間ほ(🛺)ど(🌄)も歩いてい(🕐)た。
と、二人にあいさつし(🌫)て(🐶)、さっ(📤)さと(🌈)部屋を出て(🈴)行(⛑)(háng )っ(🕛)た。恭一(🏊)(yī )はす(🎡)ぐあ(🉑)とについて(📦)、階段(duàn )をおり(🎿)た(📱)。そして次(🍜)郎が自分(fèn )にかえって、(🆎)急いで(🐩)下(xià )におり(🕋)た時には、大沢は、もう、門口(🕓)を出ているとこ(🙁)ろだった。
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