「(🚿)も(🍣)う私は士(shì )族は駄目だと(🔓)い(😾)う(🔲)論だ(🤖)。小諸ですこし骨(🕣)ほね(😺)ッ柱ぱしのある奴は塾(✖)の(💠)正木ぐらいな(✳)ものだ」
(🦖)子(👭)安は先へ別れて行った(🎚)。鉄(zhí )道(dào )の踏切を越(yuè )し(⛹)た高い石(🦒)垣の側で、高瀬(lài )はユックリ歩いて来る学士を待(dài )受(shò(🛥)u )けた。
新緑の頃の(🥫)ことで、(🧙)塾(🏨)(shú )のアカ(🛺)シヤの(🚥)葉(♍)は日(📟)に(😥)チラチ(🥎)ラする。薮やぶのように茂り重なった細い枝は見上るほど高く(🏤)延(yán )び(🕊)た。
と軽い(🐪)返(fǎ(🔨)n )事をし(🛍)た。
と学(xué )士に言われ(🐓)て、子安(🍯)は随分苦学もして来たら(🕹)し(🏅)い締った毛(máo )脛(jìng )けずね(🈚)を撫(🚉)なでた(🦊)。
「大工さんの(🌞)家(jiā )の(🦀)娘と(🌫)はもう遊(🃏)ばせないッて、先刻さっき誘い(🍵)に来た時に(🤥)断りましたら、(🏠)今度(💺)は鞠(jū )ちゃん(🆓)の方から出掛けて行(háng )きました……必きっと(🚖)喧嘩(🚏)けんかで(🏽)もしたんでしょう……石な(👢)どを放(fàng )って……女中でも子守でも(🐼)この辺の(🐈)女は、そりゃ(🖋)気が荒いんですよ……」
あ(🍹)る(🧐)日(rì(🚴) )、高(🕖)(gāo )瀬は(🚗)受(shòu )持の(⤴)授業(📽)を(👮)終(🖐)って(🙇)、学(xué )士の(😁)教室の側(cè )を通った。学士も(🥈)日(rì )課を済(👕)ましたと(🧓)こ(🎹)ろで(🚟)あったが、まだ机(🔥)の前(qián )に立って何か生徒に説明していた。机(jī )の(🖥)上(🎒)(shà(🥄)ng )には大理(🍢)石の屑(🆘)く(🦋)ず、塩酸(🦔)の壜びん、コ(🙍)ッ(🐨)プなどが置いてあった。蝋燭ろ(⛑)う(🥚)そく(😙)の火も(🚝)燃(rá(🖐)n )えていた。学(🐸)士は手にしたコップをすこし傾(qīng )かし(🖐)げて(🥖)見せた。炭素(sù )が(⛰)そ(❕)の(⏫)玻璃板(🈵)ガラスい(🏅)たの間から流れると、蝋燭(🚇)の(🐉)火は水(shuǐ )を注ぎ(👠)掛(guà )けられたように(🈁)消えた(💁)。
「……(🐟)私(🐤)も今(👽)、朝(cháo )顔を(✅)作ってます(😴)…(😡)…上(shàng )田ではよく作りました……(🚱)今年(nián )はウ(🥎)マく(🙎)いくかどうか知りま(🏧)せんがネ、(🕵)まあ(❕)見に(🏉)来て下さらんか」
と(Ⓜ)窓(🤯)(chuāng )の(🍤)方を見る生(shēng )徒もある。庭(🏕)(tíng )に出た(👚)青年(🔶)(nián )は桜の(🗯)枝の蔭を尋(🎆)ね(🍴)廻っ(🔸)てい(👷)たが、間(jiān )もな(🏟)く戻(🥫)って(🛳)来て(🕵)、捕えたもの(📕)を学士(🥎)に勧めた。
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