バラエティ番組《背面 手コキ》2行目ライン
背面 手コキあらすじ
自(🐡)分(🔲)のこ(📢)とを(🎊)こ(👙)こで少しお話ししてみれ(🏳)ば、わたしも仙台せんだい(⬅)から東(🌔)京(jīng )へ(🚇)帰る(🥙)よ(🏔)うにな(⛺)ってから、(➰)ま(🛣)たま(🦅)た自分(fèn )の仕事をつ(🚻)づ(🐗)けました(🌞)が、まだ(🍹)まだ力の(🛣)足(✒)(zú )りないこ(📉)とを思うに(😸)つけ(🐮)、あの東北(běi )の菖蒲(pú(📝) )田(😍)しょうぶたの浜で海の空気を胸いっぱいに吸っ(🔝)たり(🔆)、梨畑な(🚔)しばた(💱)けやぶどう畑(tiá(㊗)n )の見(😗)られる(📔)仙台郊(🚉)外(📄)を土樋ど(🗜)ひと(🚀)いうほ(😙)うまで歩(bù(🖥) )き回ったり、あるいは阿(🚈)武(wǔ )隈川あぶく(🍤)まがわ(🏖)の流れるところま(🦔)で行ってみたりしたよう(🗄)な(🍪)、そんな静かな心は(🍅)持てな(🏦)かっ(♋)たのです。それ(😝)ばかりでなく、(♊)自分らの切り開いて出(🍽)て行こうとする道には(🚛)お手本というものも少なかった(🏿)し(🌻)、足もとも(❣)暗(àn )かっ(📺)たし、こ(👕)れから(🖐)先、自分のなか(💶)から生まれてくるものを(🌧)守り育てて行(háng )くに(🕋)は(⛔)、(😷)かなりの勇(🤹)(yǒng )気(⏮)と忍(🔼)耐(🚢)とがいりま(🎤)した。
「お(🌦)前(🏗)さんは覚えていな(🐤)さ(♓)るだろうが、おれの好(hǎo )きなえ(💫)のきの実(shí )を拾いにお前さまも(🌃)子(🗃)(zǐ(😷) )供の時分には(😭)よくあの木の(🎂)下へ遊びにおいでなす(🍩)った。それから(⏫)、おれ(🎗)が青いふのはい(😝)った小(xiǎ(🚥)o )さな羽を落(luò )として(🛎)や(🏍)ると(📲)、お前さ(👀)まはあの(🛥)木の下でおれの羽を拾うのを(📴)楽しみ(🌂)にしておいでなすっ(😴)た(📘)。」(🌧)
五(wǔ ) かしどり(🕘)のあい(👈)さ(🚕)つ
こう(🍁)して(👽)長い(🆘)冬が山の(🛋)上へやってきます。なにしろ海抜三千尺(chǐ )、浅間一帯の(🦐)山腹(🐤)にあ(📧)る小(🏥)諸の位置(📯)は(👛)ほとん(🥝)ど筑波つく(⤴)ばの嶺みねと同(tó(🍅)ng )じ高さと(📶)言(📕)(yán )いま(🏐)すからね。十二月の中旬(😯)からはも(🕕)う天(tiān )寒く、日の光も薄(📡)く、千曲(🥉)川ち(🌐)くまがわの流れ(💎)も(🧥)氷に閉ざされて、(🔽)浅(qiǎ(🍿)n )間(📛)のけぶりも隠(yǐn )れて見えな(♉)くな(🗺)り(🧣)ます(🤓)。それから年を越(yuè(🏮) )して二月(yuè(👄) )の終(🏁)(zhō(😹)ng )りま(🥥)で、(🍷)暗く寂しい雪空(kōng )には(🐯)日(rì )を見ることすらまれになって行(háng )き、(😼)庭に降る雪(🌌)は消(xiāo )え(😫)ないで積もった上(shà(📐)ng )に積(jī(👛) )もる(🛅)も(🥤)のですか(🕙)ら(🥔)、し(🗜)まいに(⏳)は家の縁(yuá(😑)n )側より高く、(🏹)夜ごとに柱(🚕)のしみ割(🆖)(gē )れる音がして、硯すずり(🔸)の海も凍(🎛)り果てました。
第(😪)(dì )六章 (💗)姉(zǐ )
姉で(🕘)すか(⛺)。姉は木(mù )曾(🍎)福(fú )島き(💰)そふくしま(🏙)のほうにある高瀬(👈)たか(🙅)せの家に(🖍)か(🗄)た(🕒)づいて(🌅)いました。女(nǚ )のき(🛩)ょうだいといえば、わたしに(🎃)は(🤭)この姉一(yī )人でし(🏡)た(🎻)が、だいぶ年が違(wéi )います(⛪)し、それに遠く離れてばかり(⤴)暮らしてい(🏕)まして、おたがいにい(🚒)っしょに(😿)なるお(📮)りもめったになかったのです。
「それは(🍍)うらやましい(😚)。わた(😐)しは十(🙍)の年に(🏎)郷里く(🚗)にを出(💆)(chū )たものですか(💛)ら、久(jiǔ )しぶりにここを(🍊)通(🧚)ります(🗽)。でも、山育ちは争(🐄)われ(🔰)ないものと(👂)みえて、わたしの顔(🥊)を(🚗)見(jià(🏼)n )る(👛)と、山ざ(🦀)る、山ざる(🌬)という人がよくあります。」
人の(🆓)世はふ(📼)しぎなも(🎾)のです(🔑)ね。その時わ(✴)た(💸)しが木村先(xiān )生をおた(📣)ずねしなか(👰)った(🦅)ら、小諸(zhū )義塾こもろ(🧤)ぎじゅ(🌃)くのあるこ(🍫)とも知らなかったでしょう(🚴)し、先生の教育事業を助(zhù(😲) )けるよ(⛅)う(😾)にとのご(⏸)相談も受けなかったで(📜)しょう。わたしはよく考えた上でとお(⛵)答えして(🤜)、い(🧟)っ(🌷)たん東京へ帰りました。た(🚿)だ先(🥝)生のよ(㊗)うな人が小諸あたりに退いて、学校を(🤯)建て、地方(fāng )の青年を相手(🍚)に田(tián )園(🏩)(yuán )生活という(🌆)ものを(💭)楽しんでお(🎧)ら(🎩)れるのを(😤)ゆかしく思ったことで(🗡)した。
「チリンチ(🏛)リン(🆘)、(🖋)チ(👿)リン(🤯)チリン(🤖)。」
先(xiān )生もずいぶん(😹)ト(📯)ボ(🐧)ケた人(rén )で、わたしの(📽)ようなず(🚮)っと(🏧)年の(💅)ちがっ(🌉)た(🌤)もの(😧)をつかまえても、よくじょうだんを言われまし(😓)た(📻)。一(🚻)番おしまいにわたしがおた(💴)ずねしたころは、先生はもう七(qī )十五六に(➕)近(🕦)く、寝床の上に(🦍)いるような(👩)人でし(🤫)た(🧡)が、それ(🦇)で(🏍)もまくらもと(🏊)へ(🕡)わたしを呼んで会ってくだ(🌆)さいま(🥨)した。わた(🎨)しはも(🌡)っと先生にいろ(🏖)い(📕)ろなことを聞(🐖)いておけばよか(🍫)ったとあとになってそう思(sī(🐋) )い(🌗)ます。でも、先生のような人(😿)に会えたとい(📚)うだけ(🎪)でも(🧤)たくさんに(🚍)思います(🚒)。何(hé )かに(🆗)つけてよく思(🤘)い出(chū )す(🙏)とこ(😓)ろをみると、やはり(💶)先(⚽)(xiā(😻)n )生(shēng )には(🎁)ほかの人とちがったところがあった(🤜)からでしょ(💆)う。
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