「先生も(🏑)そうお(🍢)感(gǎn )じでし(⬇)たか。」
「これで(🛡)、ともかくも、ここの(📰)生(❔)(shēng )活設計がおたがい(👲)の(🐠)ものと(🍵)し(🌞)て(👕)でき(🍛)あ(🗾)が(❤)っ(🐊)た。お(🦂)た(👓)がいの(🔄)ものとし(👷)てできあがっ(👍)た(🕢)以(🦆)上、それ(🍿)がうま(🎖)くいか(🔦)なければ、お(🗾)たがいの責(🚇)任だ(👖)。むろんこの(😺)設(shè(🚿) )計は、明日からの(❕)すべり出しに(👗)、(📚)いちおうの(🦃)よりどころを与えたま(💥)でで、これが最上のも(📏)ので(🔆)あるとは保(🗡)証(zhè(🌘)ng )でき(🦄)ない。だから、だんだ(👇)んやっていく(🥁)うちに、(🕖)不都合な点があれば、い(🚄)つでも修(🔲)正(zhèng )し(👳)よ(🚢)うし、また、新(🍆)しい案が(🧝)出て、(🈷)そ(🕢)れがい(🈵)いものであ(👡)れば(🐏)、どし(🔝)どしと(🖐)り入れ(👆)て行(👦)く(📜)ことにしたい。そ(🔻)ういうことを(🕸)やる(🙈)のも、やは(🦃)り(🖕)おたがい(📗)の責(zé )任(rèn )だ(😧)。あらため(🅰)て言(yán )うが、友(yǒ(🎸)u )愛(ài )と創(chuàng )造(❄)、(💾)この二つを精神(💜)的(😤)基(📋)調とし(🔫)て、これからのおたがいの生(🏘)活を、すみ(👺)からすみまで磨(📔)(mó(🥕) )みがきあげ、いきい(🤚)きとした、清(qīng )らかな、(🌙)そして楽しいものに育て(🌶)あげていきたいと思う。」(🛷)
「ええ(🚵)、(🍎)はじめのうちは(🎧)、(🦊)いつもこ(🛄)ん(➖)なふ(🏏)うです(📳)よ。五分や七(qī )分はたいていおくれます。」
「おや(🛷)、(👨)外(wài )出しなか(🐸)ったんですか(😛)。」
(おしまいの、あの(🌞)乱(luàn )暴な打ちかたをやったのが、(🍗)自(🗯)分だとい(🎋)うこと(🧀)は(🌕)、(👨)すでに先生に言っておいたのに、先生はどう(😬)してそのことを(🌴)はっき(🏥)り(💗)言(🤾)(yán )われないのだろ(🐉)う。もしそれが助手(🐘)としての自分(fèn )の立場(☕)(chǎng )をまも(🅰)っ(♍)て(💣)くださるためだ(🌆)としたら、自(zì )分はむしろ心外だ。大河もむろん心(🚮)外に思(sī(🐙) )っているにちがいない。)
「(🕚)もっと考える? (♏)ふむ。腑ふに落ちな(💭)ければ、(🍹)腑(fǔ )に落ちるまで考えるよ(📷)りないだろう。自分(fèn )で考え(😟)な(🅰)いで、人(rén )の言(yán )うこ(🕋)と(🌬)をうのみにする(🐸)生(🎲)活(🆕)(huó(💼) )なんて、まるで意(yì )味(📛)がないか(🥙)らね。」
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