「はじめ(👔)か(🎢)ら、自(zì(🏺) )分が室(shì )長だ(📡)ときめて(✉)かかって(🖐)いるん(💐)だか(💱)ら、(🕢)かなわ(🍝)ない(💼)よ(🐍)。」(📛)
大(🎞)河は、それで(💸)も同(😴)じ調(📱)子で打ちつづけながら(🕥)、
「打ちやめ(💥)ると(🎗)、それでかえって(🎹)起(😹)きることもあ(✋)り(⏺)ま(🏸)すがね。」
「おはよ(🤢)うご(🔼)ざいます。」(🥨)
「朝(cháo )倉先生にもしば(🛺)らくお(🏩)目にかかって(🎊)いないので、近(💻)(jìn )いうちに、ぼ(👌)く(🍲)のほ(💰)うから訪(💓)ねたいと思(👶)っている。塾がま(🔳)た(🚞)はじまったそうだから、先生(💋)も(🛒)君も日(rì )曜でなけれ(🤭)ば(🚳)ひ(❔)まがな(⛔)いだろうと想像そう(🤟)ぞうして、だい(🚜)たい今度(🐧)の日曜を予定してい(🗃)る。ぼくのほ(🏗)うはたぶん変更(gèng )へんこう(🐘)の(🌀)必(🤲)要はあるま(🥙)い(🌞)と思うが、君のほう(🙏)でさしつかえ(🧔)があっ(🚑)たら、すぐ返事(🥪)をくれたま(✖)え。さしつかえなければ返(fǎn )事の必要はない。」
田川は、そ(🍞)れまで、眉根まゆねをよせ、(💍)小(🦍)首をか(🥘)しげて、いやに深刻そう(💚)に(🍆)畳たたみの(🦑)一点(diǎn )を見(❔)つめて(✝)いたが、だ(📪)しぬけに自(🌹)分の名(míng )をよ(✋)ばれて、飯島とはちが(🏩)った意(🛍)味で、あ(🚘)わてた(✖)らし(🏓)かった。しかし、か(🤗)れは(🧢)すぐ(🔋)にはこたえなかった。こた(🍅)え(🔘)るかわ(🌔)りに、(😺)何度も(💾)小首を左右(yòu )にかしげ直(👌)し、するどい眼で(🎅)畳を(🚥)に(🚨)らみまわした(📿)。それから、朝倉(💪)(cāng )先生のほうをまともに見(♌)て(🅾)、そ(🚢)のしゃ(🥙)が(🕗)れた声(🐚)をとぎらしがちにこ(📷)たえた(💣)。
「こんな(💋)寒(hán )い朝に、死ぬ気(qì )にな(📐)って(👤)みん(👊)ながはね(💱)起き(💕)てくれると、(🤣)平木中(zhōng )佐に感謝して(🥒)もいいんだがね。」
かれは、(🐩)むろん、そ(🎙)のことに気がついていた。しかし、べつに(📁)気をく(🈂)さら(📅)しては(🙃)い(🌒)なかった。毎(měi )回開(🔪)塾の(🖨)当初は(😢)そうだったし(㊙)、(⚡)時刻(✉)どおり(🌩)に板木が鳴ることさえ珍(zhēn )めず(🕧)ら(🎏)しかったので、今朝の板木当番の(👲)正確さだけでも(🗓)上できだ(🌦)ぐらいに思って(🌧)いたの(📕)である(🌬)。
「じゃあ(🚨)、(😷)やはり打ちつづけるより(🔀)ほかありません(🧞)ね。」
朝倉先生は、(🛶)それっき(🦋)り(🚢)口をつぐんで(🕴)い(🥐)る。次(cì(🧝) )郎はいよいよ不(bú )安だ(🌐)った。も(🍺)し先(🧓)(xiān )生(🌃)の話が(👋)そ(💚)れで終(🧙)わったとす(🌪)ると、大(dà )河(hé )に対し(🕒)てはむろんのこと、あ(💶)とでほん(🛃)とう(🐜)の(🌕)ことがわかった場合、他(🕊)(tā )の(🌗)塾(shú(🏛) )生たちに対(duì )しても、このま(🍴)までは決(jué )して(🥜)いい(📑)結果(guǒ )をもたらさない(🦌)だろう(😷)。
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