俊亮あてのお(🍑)浜(bāng )の便りは(🔢)、全(quán )く珍しいことだっ(😱)た。文字(💃)も(🉐)、いつも(➖)とちがって、(🆒)誰か相(xià(🐂)ng )当(🕢)の人(🕙)に頼んで書(🥫)いてもらったものらしか(❇)った。それに(👣)は(👍)、四角ばった(🐫)時候(🥊)の挨拶のあとに、(📪)次のよう(🏕)な文句(jù )が書(shū )い(🤸)てあった。
五(wǔ )年生全体(🆚)がざわめき立(🤰)ってい(💠)るのを(🎍)うし(👐)ろに感じながら、次郎はも(🛏)う渡り廊下を二三間ほども歩いて(🤾)いた。
「(🔀)どう(🔑)も(🙍)しませ(🤧)ん。あ(🚨)たりま(🤬)えにしているだ(🚥)けです。」
「そうか。で、どうする(💺)んだい、これから?」(📓)
次郎の気(⏳)持は、恭一には(😼)すぐわかった。
「(♍)生(🛏)意気(qì(🚒) )でも、(⛲)そのぐらい勇(yǒng )敢だと頼(lài )もしいじ(🍔)ゃないか。入学早(zǎo )々、五年(🦅)生全(quán )部を向(xiàng )こうにまわして(👾)悠(yō(🥗)u )々たる態(📰)度(🐱)を見せる(😄)な(🛋)んて、(🦑)この学校としても、(㊙)全(🌏)く歴(lì(🏼) )史(🐏)的だよ。」(⌛)
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