俊亮(🐅)あてのお浜(🎐)の(💢)便(🎆)り(🉑)は(🚳)、(💷)全(quán )く(🛌)珍しい(🛤)ことだった。文字(zì(🏪) )も、(🚶)いつもとち(🚡)がって、誰か相(xiàng )当(dāng )の人に頼(😇)んで書いて(🐹)もらったも(🔡)のらし(📙)かった。それには、(🏪)四(✊)角ばった時(🚀)候の挨拶のあとに、次のような文句が書(🤟)いて(🏵)あ(📠)った。
(🏄)五(⭐)年生(🌝)全体(tǐ )がざわめき立(lì )っているの(🎻)をうしろに感じながら、次郎はもう渡り廊下を二(🎣)三(🎩)間ほども(🔑)歩いていた(🎤)。
「どうもしません。あ(😙)たりまえに(🎁)している(🥜)だ(🤣)け(⚓)で(📊)す。」
「(📲)そうか。で(🧚)、(🖕)どうするん(📽)だい(🧢)、これから?」
次郎の(🌮)気持(chí )は(🎷)、恭(🐽)(gōng )一には(👆)すぐ(📱)わかった。
「生(🍣)意気でも、そのぐらい勇敢だと頼もしいじゃないか。入(👠)学早々、(🏳)五年生(shēng )全(🎨)部(✈)を向こ(🔳)うにまわ(🍡)して悠(🤗)々(🀄)たる態(😑)度を(㊗)見せるなんて、この学(🌛)校と(🕙)し(🔏)ても、全(💽)く歴史(✒)的だよ(🛴)。」(🔯)
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