誰よ(🍣)りも感激(🏒)したのは、(📞)恭(✝)一(🔛)だった。正義感(⏺)の鋭いわ(💰)りに(🥎)、気(qì )の弱(🚨)い彼は(🔞)、大沢(🆑)(zé )のこの言葉で(🛵)、力(lì )強い支(👖)柱を得たよ(🏀)うな気がした。彼(🐛)は、(⤵)何(hé(💗) )よりも、それを次郎のために喜(xǐ )んだ(😞)。そして、その日の授業が終るまでに、彼は、次郎(láng )の生(shēng )い立ちや、彼(🥡)自(🏐)身(🖤)の次郎(🎰)についての考えなど(🏦)を(🏐)、(👌)何もかも(🙄)、大(dà(🤮) )沢に打(👗)ち明(míng )け(🌛)た。
「かま(🚺)うも(😳)んか、これも校風刷新(xīn )さっし(🖖)ん(🔼)の(😯)ためだ。」(🌪)
次郎は、そう(🍎)言われて、まだ何(🥊)か(👞)言い(🤠)足りない様(yàng )な気(qì )がした。そしてちょっと考えてから、
彼は、その声(🐯)(shēng )をきくと(🌮)、無(wú(🍲) )意識(🦑)に起きあが(📎)った。そして、くるりと向(xiàng )きをかえて新(🥟)入生の方(fāng )を(⛺)見た。彼は(📀)もうすっかり(🐷)落(🙊)ちついていた。新(xīn )入生たち(🎁)は、みんな青(⛱)い(📡)、おびえきったような(🔁)顔(💽)を(🈹)して、彼を(🍋)見(jiàn )て(📓)いた(🤖)。その(😳)青い顔の両(😐)側に、五(😟)年(📧)生たち(🙋)が、(👱)にやにや笑って立ってい(🖥)る(🏆)のが、はっ(🎼)きり見(🧢)(jià(❔)n )えた。
そんな声(shēng )がどこから(🍯)か(💊)き(⛓)こえた(⏮)。
「馬鹿にしてらあ。――」(🚝)
「ど(🎗)うもし(⛷)ま(🌚)せ(🛑)ん。あたりまえにして(🕉)いるだけ(🤼)です。」(🤚)
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