「(🕖)それはぼ(🧔)くもよくないと思(🍟)(sī )う、(🥜)しかし(😉)そんなことは忠告(🐫)(gào )で(💌)すむこと(🆙)だ(🌄)、一度忠(zhō(🎷)ng )告してきか(🍖)なかったらそ(🏪)のと(🐪)きに第二の方法を考えようじゃない(💶)か、ぼくは生蕃(fān )せ(🗜)い(🎽)ばんのことでこり(🍞)た、生蕃は(🐳)決して悪いやつじゃなか(📖)った、だ(🌌)があのとき諸君が(🗃)ぼくに(🌍)同(🔝)情して生蕃(🧤)を根底(🐹)からにくんだ、そ(➗)のために彼はふたたび学校へく(😹)ることができなくな(📱)った(⚓)、ぼ(🚖)くはいつもそ(🥧)れを思うと、わ(🍗)れわ(🌵)れは感情に激げきしたためにひとり(🅿)の有(yǒu )為ゆう(⛏)いの青年を社会(📝)(huì )か(👵)ら葬ほう(🐝)むる(😮)こと(➡)に(🧝)なった(👩)こと(🎳)が実に残(🔗)念(🌠)でたまらん、人を罰するには慎重しんちょうに考えなければならん、そうじゃないか」
「とこ(✏)ろ(📈)で一杯ど(🦌)うです」
「ど(😋)うかして勝たしてもらいたい、わし(🌧)が生徒(🚭)(tú )に野(⛰)球(qiú(🌄) )を(🏄)ゆるしたのは少(📝)(shǎo )し考えがあってのことだ、この町のものは官(guān )学を(🍘)尊敬(🕔)して私学(🏞)を軽蔑けいべ(🆎)つする、いいか、中学(xué )校(🏮)や師(shī )範(🏻)(fàn )学校の生徒(🚷)(tú )はいばるが、黙(🕍)々塾も(🌺)くもくじゅくの生(🌔)徒(tú(💗) )は小さく(🧣)なってい(🤝)る(👮)、な(🕕)あ安場(🥚)、きみもおぼえ(🌡)がある(🐵)だ(🆗)ろう」
だがかれは(🍵)少(🎷)しも(♉)ひ(🥔)るまなかった(📦)、(🔧)か(♿)れの鉄砲のごと(🎰)き速(🚝)球(🍇)はま(🗄)たた(👋)く間にふた(🕛)りを(💌)三振(🌚)せしめ(🆙)た、(📝)つ(🍰)ぎは柳光一であ(🙀)る。光一は(🍃)ボックスに立(lì )って(🥓)きっと投手を見やった、かれは(🧒)速球に(🏈)対して(🎯)確(🈳)信が(🚻)あ(🏎)る。千(qiān )三は小学校にありし(🏔)とき光一の(🎶)く(🏕)せをよく(🛥)知っ(😔)ている、か(🚾)れは光一がかなら(🚵)ず(😕)自分の(🗯)方(👋)へ打(💋)(dǎ )つだろうと思(🔡)った。
と(🐳)、まただれ(♒)がいうとなくそれは手塚(zhǒ(💕)ng )だといううわさが立った(📀)。このこ(🖖)とを(🚶)申し立て(🐽)たのは(👸)中(🔵)村(📝)(cūn )と(😍)いう(🛬)同級(🌸)生であ(👿)った、中村は善良な青年(nián )だが、思慮にとぼし(🛎)く言(🦒)葉(🎌)が多い(🎰)のが欠点である、かれは学(🤸)校(🥃)(xiào )中のすべてのことを知っているのでみな(🖋)がかれを(💂)探(🖇)偵と呼(🚠)(hū )んでいた、だが(⏸)この探偵(zhēn )は(🏮)決(jué )し(🍶)て(🕸)人(📘)(rén )に危(wēi )害(hài )を加(❗)(jiā )え(🈚)ない、口からで(😔)まかせにすき(🌚)なこ(🏀)とをしゃべ(🤖)り(🚝)ち(🏿)らして喜ん(🌃)でいるだけである。中村は手塚(⏪)が昨(🚨)日(rì )きのう不(bú )良少女と活動写真館(guǎn )か(🛒)らで(😩)たのを見(🧣)(jiàn )た(🥅)、そうし(💔)て後をつけ(🚗)ていくと洋食屋(wū )へ(🤦)はいったというのであった。
(😥)五(🛀)大洲の一撃で一点(diǎn )を(🍼)恢復かいふ(🕗)くし(💆)た。このとき三(sān )塁の背後(hòu )の松の枝高(gāo )く(🧡)ら(👯)っ(🤲)ぱの(💤)音が聞(💡)こえ(🐟)た。つ(🥍)いで気違き(🎨)ちが(⭐)いじみた声!
千三はボッ(✖)クスに立つ前にバッ(🥥)トを一(🧀)ふ(🎺)り(📥)ふった(🌝)、それ(🎫)は先生の手製のこぶ(🥍)こぶだらけのバットで(😌)あ(💓)る(🛫)。かれは(🔽)血(xuè )眼ちまなこになって光一をに(〰)らんだ。いままでかれは光一を見(jiàn )るとき一種(😍)の弱(🌭)気を感じたの(🔰)であった(🔭)、か(🤟)れはわが伯父(fù(🈶) )が入(⛄)獄中に受けた柳家の高(📹)恩を思い、わが貧(pín )をあ(🚪)われんで学(😈)(xué )資をだしてやろうとした光一の友情(qíng )を(🛐)思(🥩)う(🔺)と、(⚓)かれ(🚺)の(🤣)球を(🍝)打つ気合いが抜(🦌)けてどうすること(👌)も(⭕)できない(😼)の(🏊)であった(👊)。
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