「(💿)道江(jiāng )さんには、ち(⌚)っとも恥ずかしいこ(📽)となんか(🚮)ないじゃあ(💝)りませんか。」
(🐈)その日、校長は県庁に(🏘)行ったきり、ついに学校(🕐)に顔(🍵)を見せなかっ(🛋)た(🔒)。西山(🍿)教頭(tó(⛩)u )が何(🥠)度(🈁)も電話口に(🛺)呼(🦇)び出(chū )され、ひるす(🍫)ぎには(🎱)、五年(🎤)全(quán )部の学籍(👢)(jí )簿(🏮)がくせきぼを(❄)抱(bào )えて県庁に出(🎌)かけ(🏷)た。ということが、給(gěi )仕の口から生徒た(👿)ちに伝えら(🕯)れた。生(🎴)徒(👆)たちには、(🚜)それが何(⛏)を意(🙁)味するかは、さっぱりわ(🔇)からなかった。それだけに、不安な空気はひ(📇)け時が近(🍿)(jìn )づく(🔂)につれ、次第に(📿)濃こく(😻)なって行(háng )った(👠)。
(🍊)と、次郎は、また(🤷)馬田の方(🤖)にまともに向(🚏)きなおった。
次郎は(📹)、ぐらぐら(🦅)と(😆)目(⏱)まいがする(✨)よう(😶)な感(🕰)じ(📒)だ(📵)っ(🗿)た。徹(🐘)太(tài )郎(láng )は、いつに(🐽)なく沈(👠)んだ調子で(💜)、
「僕はストライキをやら(📲)ない(🦅)ためにあれを書い(🐓)た(🎬)んで(🛌)す。み(🗺)んなもその条件であれを出(chū(🍲) )す(⏩)こ(🍑)とにきめた(⛹)んです(🙍)。」
(🏨)と、敏子(😳)(zǐ )は、ちょっ(👒)と間(jiān )を(😈)おいて、
「こないだ、重(chó(😖)ng )田の父(🚅)(fù )から、千ちゃんのお(🚆)父(fù )さんに(🌓)、気をつけていただく(⛳)ように(🧣)、(🦔)話してもらっては(✂)ありますの。」
「(✌)それ(🙎)はそう(🎙)と――」
「朝倉(cāng )先生(shēng )にお別(🧞)れするからかい。」(🛵)
次郎の(👄)調子は少(shǎ(😑)o )しとがっ(🆑)てい(🍻)た(🐕)。道江の(🐴)問(✖)題(tí )か(🚳)ら遠(🌑)ざかるにつ(🐫)れて、(🕟)彼は次第に元気をと(💥)りも(🕉)どして来た(⛽)のだった(🍇)。徹(🌞)太郎は、しかし、(🦔)心(🕖)配(🕗)そう(🏉)に、
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025