フェラ 動画《オナニー ギャル》2行目ライン
オナニー ギャルあらすじ
校長(zhǎng )室がひっ(🌦)そり(🏌)し(📽)ている(🍥)のに(🏪)ひきかえて、教員室は何となく落ちつきが(🌤)なかっ(🗨)た。三(sān )人、五(🐕)人(rén )と(⚽)かた(🚨)まって(📰)立ち話をしている様子が(🐑)、あけ放した窓(👨)(chuāng )から、いつも生(🤐)(shēng )徒たちの眼(yǎn )に(🔣)うつっ(🔊)た(🔫)。また四年や五(wǔ )年(🍌)の教(jiāo )室(💀)(shì )に出て来(lá(🥪)i )る先生たちの態(tài )度にも、ふだん(🎅)とかなりちがった(🌲)ところが(☔)あった。いつ(🔨)も駄(duò(👘) )じゃれをとばすの(👎)を(🌞)得(dé )意(yì(⤴) )にしてい(🔤)る先生(📻)がいやに(👛)まじめだった(📓)り、これまで教科書以外の話(huà )なんか一度も(📠)したことの(😄)ない先生が、とってつけたよう(🎩)に、修(xiū )身めいた(⛩)話(👈)(huà )をし(🆕)出(chū )し(🌟)たり、ま(🕣)た中には、変ににやに(🈳)やしなが(🔶)ら、「こないだ大垣前校(🤥)長からお手(shǒ(🥃)u )紙(zhǐ )をいただいて(👼)ね(⏲)。」と、そ(🆎)の(🐁)手紙の中(zhōng )に書いてあったという一(yī )二の文(wén )句を(🎚)引(💨)き出し(🛰)て、前(qián )校長をほ(📭)め、自分と前校(🚷)長の間(📦)には(🔠)何か特(tè )別の(🗼)関係でもあったかのよう(🏓)に(🌇)ほのめかし(⛸)たりす(📟)る先(xiān )生(🏇)(shēng )もあった。すべてこ(😙)う(➡)いうことが(🤥)何(hé )を(🌃)説明(🔑)し(📑)ているかは、生(👏)(shēng )徒たちにむろんわかりすぎるほ(📕)どわかっていた。だから休み時間(jiā(⛅)n )になると、彼らはそれを材料に(🍐)して先(🍪)生たち(🗿)の品(⬆)定めをするのに忙しかっ(😄)た(🐐)。こんな場合(hé(😬) )、いつも奇(qí(💾) )抜な思(👃)い(🎪)つきをやるので人気(🆔)(qì )のある五(🕧)(wǔ(Ⓜ) )年の森(sēn )川とい(💗)う生(😻)徒は、四年と五年(nián )の各教室をま(📭)わってその品定めを(🙇)きいてあるい(🦍)ていたが、昼休みの時(📍)間(jiān )には(🏕)、もう(⏮)校友会(huì )事務(🕵)室(🍒)(shì )の黒板に「教(😻)(jiāo )員(😏)適性(🖖)審査採(🚚)点表(💄)」というのを(➡)書(🤳)きあげてい(😼)た。校友会事務室(👌)(shì )は(⬅)、生(shēng )徒控(kòng )所の横の(💶)小(xiǎo )さな室(💕)(shì )で、(🚠)間(💳)(jiān )はガラス戸で(🗻)仕(✝)切(📈)(qiē )っ(🧛)てあったの(🏈)で、控所から(🎷)はまる見えだった。校友会の委員たち五六名が(👷)中(🥢)で(🙁)わ(😨)いわいさわいでい(🍰)る声をききつけて(🎴)、ふだん(🌶)は遠慮しがちな一二年の生徒たちまでが押(🌆)しよ(💃)せて来たが、(🐭)その採点(🦓)表の(♈)左の(👊)端に(🥑)は(🤚)、馬賊、チャ(📦)ッ(💠)プリン、(🆘)かまきり(🐰)、(🔒)あざらし、おでん、花王石(shí )けん、(🚁)長(zhǎ(🎅)ng )茄子(🈶)(zǐ )、瓦煎餅、といっ(🎦)たような(😶)先生(📤)(shēng )たちのあ(🆙)だ名(míng )が縦に(🛎)ならんで(💜)お(🕍)り、それに(🌭)括(kuò )弧かっこして受持(🚎)学科名が書(🤳)(shū )いてあ(🍽)った(🎍)。そして、(😵)その右に点(diǎn )数欄と備(bèi )考欄(lá(🕵)n )とがあっ(🏩)たが、点数欄には五(🤸)点(🎌)というのが(🎉)一つあるきりで、あと(🤩)はみ(🏻)な四点以(yǐ )下だっ(🗳)た。零点(👶)は(⬜)さすが(⛸)に(🕕)一つもなかった。備考欄(🦌)には、「品性下劣、(🖥)御殿(✔)女中の(👠)如(🛬)し」と(🐥)か、「駈落(⭐)かけおち(🖼)三回心中未(🤮)遂一(🔔)回」とか、「野心満々、惜し(😔)むら(🚘)くは(🦓)低能」とか(🐤)、「(🕤)彼(🚱)(bǐ )いつの日に(🦁)か悔い改(gǎi )めん(🤡)」とか、「愚鈍な(🥍)る(👖)が(🏼)如くにして、最も警戒を要(yào )す(😽)」と(🛒)か、(⚫)そうい(🤑)ったさ(🐥)まざ(👺)まの文句(👊)が、(👉)い(🚛)っぱ(🤯)い(🔥)書きつめてあ(📜)った。五(🦐)点(👩)の(🛡)評(🏞)(píng )点を(🈚)もらったのは(🍍)「あ(👉)ざ(👝)らし」先(🔺)生だっ(🕉)たが、その備(🐏)(bè(🔚)i )考(kǎ(🎠)o )欄には(🆑)「性(🙎)(xìng )粗野に(📤)して(🎅)稚気あり、陰険とは(🚭)認(🚖)めがたし(🔆)、(🥒)合(hé )否の判定は後(🚌)日会議の結(👙)果(guǒ )にま(🐰)つ」とあった。
「(🚍)知っていて、なぜ(📣)だまって通りぬ(🎑)ける(🥣)んだ(💁)。」
「一(🥖)心橋を渡(🔜)らな(🚞)いで帰(🈵)る(👖)ことにするわ。少しま(🕣)わり道をすればい(🔝)いんだから。」
血(🍒)書は(⭐)約束(shù )どおり、あくる日、(🛤)始業前に花山校長(zhǎng )に提(tí )出(👛)さ(🎈)れた。平尾も、田(tiá(💽)n )上(shàng )の勧告で、(🤩)署名血判(pàn )に(🧝)は案外すな(🎐)おに(🌰)同(⛳)意し(🥞)た。しかし、(🛳)みんなを代表して校長室に顔を出す(🌰)こ(🌍)とに(👋)ついては(➰)、(🥥)彼は最初(🐢)の(👤)うち(🚍)なかなかうん(🙂)とは言わ(📪)なかった。田上(💳)が、君は総務としてただ顔を出(chū )してさえく(🅱)れれ(🧀)ばい(🕷)い(🔏)、校長(zhǎ(🚨)ng )との応酬は一(yī )切自分がひきうけ(🗼)るから、と、なるだ(🌶)け彼の責(zé )任(🏹)をかろくする(😏)ようなこと(🗿)を言っ(🚕)たので、(🕹)やっとのこと彼も承知し(📷)た(🌨)ので(🗼)あ(🕑)った。
「しかし、ストライキになってしまっ(🙊)たら、君(jun1 )の考えとはまるで反対の(💸)目(🦈)的(de )で書(🕵)かれた(🛑)ことになり(🌏)そう(👿)だね。」
「勝手に(🈁)そう思うな(⏳)ら、仕方(fāng )がありません(🆕)。」
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