わ(🖲)た(🚘)しはうず(⏱)らのよう(👦)に(✏)小さくなっ(⏲)て(💩)、雪のふ(🎊)りうずめる(🆒)山里の家(jiā )の(⚫)窓(chuāng )でよく(❔)本を(💜)開きました。軒ばのつ(🆗)ららは剣つるぎのようだ(🐘)とも言(yán )っ(🔩)てみた(🔤)く(⭐)、(👶)その長(🌑)さは二(🏺)尺に(📻)も三(📇)尺(🥝)にも及(jí )びます。最初の一冬はわ(🥜)たしもこご(💭)え(🧓)死(🍯)(sǐ(🌪) )ぬかと思うほど、おおげさに(🔅)言(📦)え(😯)ばそんなに寒く思(sī )いま(🍮)したが、で(🔊)も一年暮らし、(📸)二年(nián )暮らしするうちに、ずっとわたしのからだには「(🔚)抵(⛰)抗力(🖱)」と(🍃)いう(🏷)ものが出(chū )てきました。わたしはきびし(👊)い寒さを恐(💺)れない(✂)で(🏉)、塩のような(🥈)雪(xuě )が飛ん(❎)でくる中(zhō(⌛)ng )を(👰)走り回り、山(🍷)国の冬(🐪)(dō(🍾)ng )の楽(lè )しさを知るよう(🗯)になりま(🌰)し(🤷)た。わたしの(🔹)教える学生たち(🏃)は町に住むものばかりでなく、かなり遠(yuǎn )くの(🎲)村から学びに来る農(nó(🏫)ng )家(jiā(🚕) )の子弟もあり(🌶)ま(🐎)したが、それら(💑)の青年は一里(💞)も(🕠)二(🌐)里(lǐ )も(💲)ある雪道を(⏰)毎日平(píng )気(qì )でかよっていました。
わた(😵)し(🙍)は皆(jiē )さんの(🐐)前(🎂)に一つの(🙏)たとえ(🚭)話を持ち出(📿)しますよ(🧕)。こ(🍆)こに一人の学校(🏊)生徒(📩)がある(📽)とします(⭕)よ。春先(xiān )というものはだ(🔴)れでも眠(👁)(mián )いものですが(✂)、その学(🆒)(xué )校生(🆓)徒もちょうど春(🦌)先のよう(📲)な眠(mián )いさかりの年(🔩)ごろで、朝早く(🎖)にわと(🕍)り(🍂)が鳴き出(chū )して(🕖)も、な(🈵)かな(🚱)か目(mù )がさめません。一番(🚦)(fān )どりはも(🌩)とより(⬅)の(🍩)こと、三番(🥌)ど(🥏)り(🐝)の声(🎰)がす(💩)るころに(🔲)なっても、まだ生徒は(🏯)眠(🔎)がって、夢(mèng )を見(jià(🎠)n )ていま(🎾)した。こんなににわ(🔍)とりの鳴くの(🌒)も知らな(💃)い(🎷)で(🛡)いるくらいですから、寝ぼけ(⛸)まなこに太陽(😴)を望(wàng )みまして(📹)も、ほとほとその笑(🏣)顔を仰(yǎng )いだこともなくて月日(🥝)を送っていたのです。ただ朝になれば東(dōng )の空(kōng )から出て晩には西の空に沈(shěn )んで行くよ(🚊)うな、そん(🤜)な赤(chì )いしょん(🦇)ぼり(🌩)した日輪(lún )しか知り(📣)ま(🌓)せんでした。太(tài )陽はその生(🌵)徒から離(🎴)(lí )れて行(📱)って(🖕)、おもしろくも(🚑)おか(🌿)しくも(⏪)な(🐤)い顔つきのものとしか目に映りま(🖌)せ(✌)んで(🈴)し(🧔)た(🥑)。
その時(shí )、老人(🤙)は日(rì(🍿) )ご(💎)ろ(🏖)書きためた自(zì(🤔) )作の和歌(📫)や発句(😙)ほっくを(🚭)持っ(🔸)て(🗓)きてわたしに(🔁)見せ(➕)てくれました。じ(🔞)ょ(🕤)うず(♿)とは言えな(🛫)いまでも(🤾)、(✨)正直に思いをのべたものでした(📅)。おそらく、百(📗)姓を相手としての長(zhǎng )い鳥居(jū )川村の(🤳)いなか暮ら(😈)しが、そんな(🐖)和歌(🗿)とも(🍥)なり、(🍧)発句ともな(👜)ったので(💫)しょう。わたしはまたこの来助老人(rén )が筆持つ腕に重い石をしばりつける(🐁)ほどにして書道のほう(🕑)にも工夫(🔧)を積(jī )んだ人と聞いてい(🐥)ま(🏀)したから、何(🤒)(hé )か記(jì(⛑) )念に書(💩)(shū(🕵) )いてほ(📪)しい(🏾)と頼み(😇)ました。老人(rén )が言(yán )うには、(🚆)自分は無学なもの(💒)であるから、書いてあ(🖲)げるような文句(🤥)も胸に浮かばな(👥)いが(🥉)、ことばさえ選ん(🐫)でく(🚚)れるなら(✖)、よろ(🅱)こん(🦆)で引き受ける(🔝)とのことで(🈷)した。そこ(🍻)でわたしは日ごろ暗誦あんしょうするくらい(🧞)に好きな古い(🎵)シナ人の詩のこと(👰)ばを(⏺)選んでおくりましたが、やがてそ(🛋)れができ(🏘)たといって届けてく(🤺)れた(🚲)のを見ると、じつにみ(🗄)ごとな筆で、これにも(🤚)わたしはおど(🏩)ろかされました。
(🚄)そ(🎑)の(🤘)時(shí )で(🤛)す。わた(🍥)しはがけ(🚦)のわきにおっ(🌥)こちている(🥩)小(😅)石を拾いあげ、それを谷底のほうへ投げ(🤕)てみて、うらないごとを試(🕊)み(☝)よ(⛺)うとしました。まだわたし(👘)も若か(🦀)っ(🍖)たもの(👴)で(✂)すから、もしその(🦅)小石が川の水に(⤵)と(😇)どいたら、自分(⛩)でこう(🚕)とき(🐱)めて(👁)おい(🛑)た(💢)前途の(😾)目じるしを変(📽)(biàn )えずに進もう、もし(👏)また(🙂)その小石(shí )がとどかなかっ(🙉)たら、(🍒)自分(🐱)の畑(tián )には(🔊)ない(🍤)も(👤)のと思(sī )って、好きな道も(🌵)あ(📪)き(🕚)らめ(😒)よう、そんなふうに思い(🍪)迷(mí )ったの(🗽)です(😛)。ところが、どうで(🚊)しょう(👧)、わたしの投げてみた小石(🧟)は、一(🧦)つは川の手前に落ち、一(📅)つは川(🛁)(chuā(⛹)n )の中(zhōng )に(😱)落(🗼)ちて、自(zì )分(😰)ながらどう(🌞)していい(🧘)か(😖)わからな(🍙)かっ(💧)た(💮)こ(💩)ともありましたよ(🌉)。
呉くれくみ子さん(🌚)も(🙅)、そういう家(🌳)に生まれた人でした。この人は明治女(🥪)(nǚ )学校(🍜)という学校(🔮)で習字(👕)を(🙁)教(💂)(jiā(🧒)o )えながら、舎(🧒)監を兼(👼)ね(🚑)て(🦑)いて、多(duō )くの(🔋)生(shēng )徒(tú(🎃) )からおかあ(🍵)さんのように(⛲)慕われた婦(🌹)人でした。あの歴史のある学(xué )校(🥞)もおしまいの時分(👏)には、先(♑)生方は一人(🤙)去り、二人去り(📱)する(💗)ようになった(🎐)のです。その中(zhōng )で学校(🕝)の(✨)盛んな(😋)時(shí )も、衰(🔻)(shuāi )えた(🏛)時も、すこ(💸)しも(〰)変らずに、いつでも同じよう(🈁)に(🧞)人を(🖼)教えて(📫)倦うまなかっ(💨)たの(🗂)は呉くみ子さんでした。ああいう人の生(👷)涯しょ(🏾)うが(🐘)いは目(🕤)(mù )立たないも(🏜)のです(🌽)か(⛸)ら、わりかた、(🌔)世(shì )間に知(🤰)られませ(📤)んし、そ(🔉)の人の事跡(🧡)(jì )も多(😲)く伝わりません。しかし(💞)、(💩)わたしは呉くみ子さんのよ(🕖)うな、男(🚎)も及ばないほど守(💙)る力に(📫)長たけた(😃)婦(📻)人のあったことを(💰)知って(😕)いま(🐀)す。一番最(zuì(😛) )後まで(👥)ふみとどまって、あの学(xué(🧗) )校(🏊)と(🌤)運(yùn )命をともにした(🍮)人も呉(🥝)くみ子さん(⚽)でした。
こうして長い冬が山の(🌰)上(⏱)へやってきます。なに(🐄)しろ(🤷)海抜(😳)三千尺、浅間一帯(🐼)の山腹にある小(🔚)諸の位置は(🐪)ほとんど筑波つくばの嶺みねと(🍋)同(tóng )じ高(gāo )さと言(🚶)(yán )い(🖊)ますから(🛶)ね。十二月の中(🗻)旬(🈸)からはも(🖖)う天(🕘)寒く、(🏾)日の光(guāng )も薄く、千(qiān )曲(🌓)川(chuān )ちくま(🍣)がわの流(🐩)(liú(🍛) )れも氷に(🔚)閉(🎁)ざされて、浅(👾)間(jiān )のけぶりも隠(👤)れて見えなくなり(🌃)ます(💿)。それか(🏯)ら年を越して二月(⛑)の終り(🏝)ま(🚯)で、暗く寂(jì )しい(🤫)雪(💴)空には日(rì )を見ることすらまれになって行き、庭に(😋)降る雪(xuě )は消え(😃)ないで積(⛹)も(🎋)った上に積もるものですから、(💚)しまいに(🕺)は家の縁側よ(🗳)り高く、夜ご(🏔)とに柱(👊)の(🔒)しみ割(gē(🕚) )れる音(yīn )がして(🌃)、硯(yàn )すずり(🏐)の海(🔐)も凍り果(🕟)てました。
その時(shí )、(🎵)老(🛀)人は名刺(cì )がわりにと言(🕗)って、(🔮)自(🌦)分で打(dǎ(📶) )った(🍞)小(🤡)刀(dāo )こがた(🤔)なを持ってきてくれ(🐺)まし(🙇)たが、そんな小(xiǎo )刀一(yī )本に(🗒)も(🧝)小さなことをおろ(🚃)そ(🔄)かに(🔋)し(🍦)ない老人の気(🚞)象があらわれていました。
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