「あた(🛩)し、やっぱ(⬜)りま(🕢)わり道(🐸)した方(fāng )がいい(🥡)と思(sī )うわ。」
次郎は思わず立(🛍)(lì )ちど(💸)まっ(🥙)た。馬(mǎ )田(🛩)と言葉をかわす(🤣)のが、きょ(🏢)うはとくべついやな気が(🍒)する(🔣)のだ(🧛)った(🔻)。しかし、彼(📥)はかく(🧤)れる気(🗾)にはなれな(🤪)かっ(⌛)た(⚪)。かく(🎊)れた(📀)り(🌉)するのは、相手が馬(💾)田であるだ(🐺)けに、よけい(🏰)卑屈なように思え(⬆)たのであ(💢)る。
(♟)次郎(🧕)は思わず立ちどまった(✅)。馬(mǎ )田と言葉をかわ(🍲)すのが(🙊)、きょうはとくべつ(📂)いやな気(🦓)(qì )が(🈲)する(🍣)のだった。し(🧐)かし、彼(〽)(bǐ )は(🕋)かくれる(🍰)気にはなれなかった。かく(🕟)れたり(🤲)するの(🤒)は、相手が馬田(🧔)であるだけに、よけい(🌂)卑屈なように思えたのであ(🔝)る。
彼は、自分の方から(😊)馬田(🐧)に言(yán )葉(yè(😹) )をかける気(qì )にはまるで(🌇)なれなかったが、しかし、馬田の(🏔)方(🚿)から言葉をか(🔫)けられることは、十分(fèn )覚(jiào )悟(wù(😴) )も(🌷)し(🔓)ていたし(🛏)、心(👗)のど(❗)こかでは、むしろ期(qī )待も(😾)し(⤵)ていた。と(😅)ころが(🔧)、茶店(📧)のまえをと(📁)お(🍰)り過ぎて(📄)四五(🆎)間行っ(📱)ても、誰(shuí )も声(🕞)(shēng )をかけるものがなかった。彼は安心とも失望ともつか(🏻)ぬ(🔒)変な(👍)気持(🎟)になり、われしらずうしろをふりむいた(⏫)。
馬田(tián )は、機(🔠)を見る(👑)にはわりあ(💄)い敏感なたちだった。それに、どうせ(🚭)遠くないう(🔏)ちに何も(📷)かもわかるのだ(🦖)と思うと(⛔)、今(⛏)しいて次(cì(🔰) )郎をけなす必(🏑)要もないと思(🔝)った。
四人(ré(🤺)n )の報(👌)(bào )告は、(👔)みん(🌙)なをふき出(chū )させ(🐅)た(😹)り、憤慨させたり、不(bú )安(ā(🍨)n )がらせた(👋)りした。しかし、ともかくも血書(shū )が県庁に差出(🚧)され(📳)るようにな(🍅)ったということ(🗻)で、一応納得(dé )なっ(😈)と(💏)くするよりほ(🚃)かなか(🏭)っ(👐)た(👃)。校(xiào )長が教頭(tóu )か(🙊)ら紙(zhǐ )片(🏝)を(📼)受(🔰)取っ(🏷)たあ(🌇)と(📍)、急(jí )に(🎡)様(yà(⏩)ng )子が変(bià(⚽)n )ったという(📤)ことについては、四人をはじめみんなも(🏗)不審(🎼)に思い、うまくペ(🍨)テンにかけら(⛴)れ(🗝)たのではないか(🐧)、(⚓)など(🍟)というもの(⛓)がいたが、(🏳)事(📖)情(qíng )は間もなく判明し(⚽)た。そ(😝)れは、(🍂)教(jiāo )員室で先生たち(🕤)がひ(👺)そか(🐵)に話し(🐼)あっていることが、給仕の口をとおして(🚆)、いちいち生徒の耳(🛑)に(🧑)は(🌛)いっ(🎲)て(🌱)来(🦁)たか(🔬)らであった。
「よくはないんです。しかし、(😸)仕方(fā(🥗)ng )が(🕡)な(😅)いでしょう。」(💍)
次郎は、まだ涙のすっ(🙀)かりかわききれない眼を見(🀄)はってたずねた。
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