「じゃ(🕳)お(⚡)らあ教(🌛)えてやるべ(🛫)え」と善兵(bī(🏇)ng )衛(👑)はいった。
「いやかまわな(💉)い、わしもお(😔)ひるからは(🥖)見物(🏛)(wù(🍯) )にゆくぞ、しっ(🛴)かりや(📏)ってくれ」(🐣)
ふりかえる(💳)とそれは八百(🥜)屋の(🌐)善(shàn )兵衛であった、(🌉)善(😈)(shàn )兵(🍵)衛(wèi )はなに(🛣)よりも(✔)野球が好き(🤝)であ(🈁)った、(🅿)野球(qiú )が(🍠)好きだというよ(🤞)り(🦈)も、野球を見なが(🚣)らちびりちびりと二(èr )合(🚭)の酒を飲む(😳)のが好き(🅿)なので(📳)ある、かれもあ(⛄)まり野(yě )球(👹)の知識はな(🎱)いほうだが、それでも覚平よりはすべてを知っていた。
「天(🥈)下横行だ」(🦏)
一体あ(🕴)の家(🍝)では手(👸)塚が学校(xiào )から帰(guī )っ(🤤)たかど(🤱)うかもよく知(zhī )らずに(🤘)いる、(🎲)それでは手(😿)塚が外(wà(🙂)i )でなにをし(🥎)てるかを知ら(📿)な(🕷)いの(😚)も(🥤)無(wú(✒) )理(🔡)がない。
これに対して総兵(bīng )衛(😉)はは(🚉)じめ(📶)は羽織(🌬)はおりを脱(➡)ぎつぎは肌(🥤)脱は(😤)だ(🚆)ぬぎになりお(🏣)わりに(➗)すっ(🧥)ぱだかになっておどりだし(🐐)た。
(🦁)この日師範学校の生(shēng )徒は黙(🛰)々塾もくも(🔮)くじゅく(🖐)に(🍀)応援する(🌴)つもり(📛)であ(👧)った、師(shī )範と(⛷)中学とは犬(😎)とさる(🥤)のごとく(🌬)仲が悪い、だがこ(🛬)の応援(yuá(🤥)n )は中(⛲)(zhōng )止(zhǐ )になった、(💭)いかんとなれば審判者(🌭)しんぱんしゃは師範の選(🥞)手がたのま(🏗)れたか(🚍)らである、(🧗)で師(shī )範(🛤)は中立(lì )隊とし(🍩)て正(zhèng )面に(🗂)陣取った(🕥)。
「いつか(🐪)生(🍹)蕃せい(🍡)ばん(🦊)カンニン(📙)グ事件のときにも生(shēng )蕃は手塚の犠(🥧)牲ぎせいにされたん(😩)だぞ」(💕)
「ぷうぷう(🆎)ぽうぽう」とらっぱが鳴(míng )った。
「ばかいえ(🌰)、きみはたしかに(🦗)勝てるの(🚮)に勝た(💍)ずにいるんだ」
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