「小原(🐑)!」
(🛬)それを見て小原(yuán )はま(📲)たいう。
「かわいそう(🧥)に青木は今(jīn )日(rì )きょうはばかにしょ(🤓)げか(👡)え(👃)っている、一本ぐらいは打たしてやりたいな」
「そ(🍕)うだ、金があっ(🌽)て時間(📩)(jiā(🕊)n )があって学問(wèn )する(🌏)もの(🛹)は幸(🌮)福(🦄)(fú )だ、わしの塾じゅくの生(🧦)徒はみん(🗾)な不幸な(🔏)や(⤴)つばかりだ、(🤭)同じ(🕣)土地(🖌)に生(🏕)ま(😢)れ同じ年ごろ(⏮)であり(🤝)なが(🏀)ら、た(😨)だ(💛)、(♈)金(🔙)のために甲(🏒)こうは意気揚(🙎)(yáng )々ようようとし乙おつは悄然しょうぜんとす(🍇)る、こん(🥇)な不公平な話(🚌)はないのだ、いい(🎍)か(🌇)安場(⏩)、(🔮)そこでだ、(🕢)わ(👃)しは生徒(tú(🍏) )共(🕍)の肩身(shēn )を広くさし(🛑)てやりたい、金ず(🥡)くで(🕳)はかな(⛓)わない、かれら(👆)の学(🚏)校(🛣)は洋風の堂々たるものだ、わし(🔣)の塾じゅくは壁が落ち屋根がもり(🖲)畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩(🐀)(bù )くにいつも小さ(🖋)くなっ(👴)てしょぼしょ(🕟)ぼしている、だ(🗾)からせめて野球でもいいから一遍い(🍊)っぺん勝(🍸)たしてやりたい、実力のあ(🃏)るものは貧(pín )富にかかわらず優勝者(🏵)に(🍍)なれるものだ(🏷)ということを知らし(🔕)めたい、(🖕)師(shī )範(fàn )生も中学(xué )生も黙々生も(💲)く(🥉)もくせいも(😴)同等のもので(🐻)あ(😵)る(⏫)と思わ(🤘)せたい(🌯)、大(🍕)手をふって町を(🌄)歩く気(🔡)(qì(🌙) )にな(📥)らせたい、だからどうし(👿)ても(🧠)今度(dù )は(🥉)勝(💺)たねば(📖)ならん、わ(🥃)しもこの(🌻)年になって(🦊)、なに(😱)をくるしん(🏕)で(🏬)すっぱだかになって空あ(🍊)き地ちでバットをふり(🚇)生徒等を相(xià(🦇)ng )手に遊んでいたかろう、(💢)生徒の自(🍥)尊(zūn )心を養成した(〰)いた(🌶)めだ、そうして一(yī(🤸) )方にお(⛳)いて町の人(🤮)々や官(🖨)学崇拝(⏭)者(zhě )を見かえしてやりたいた(🛩)めだ、野球の勝敗は一小事だが、ここで負ければわし(✖)の生(shē(📤)ng )徒はま(🚙)す(🦁)ます自尊心を失い肩身を(🕤)小(xiǎo )さくする(🕕)、(🕊)実に(🧟)一(yī )大(🦒)事件(jiàn )だ(🧓)、なあ安場(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、し(📷)っかり(✋)や(🎺)ってくれ」
「厳(yán )罰げん(🧠)ばつに処(➿)すべしだ、よ(😻)く調(dià(🌯)o )べてくれ」
先生はひとりひとりにへそ(🌸)を押(🔷)し(👇)てみ(🐚)た(📢)。
浦中(🆚)は先攻(gō(♌)ng )であ(📜)る。黙(🎣)々もくもく(📯)の投手五(🐧)(wǔ )大洲だいしゅうははじめ(📗)てま(🤑)ん中にた(🍨)った(🗯)、かれ(🎵)は十六歳で(🏆)はあるが身長(👱)(zhǎng )五尺二(🔼)(è(✋)r )寸、(🛳)投手としてはもう(💤)しぶ(💘)んなき体(tǐ )格(gé(✉) )である、(🔯)かれは手(shǒ(🔌)u )製(🕋)のシャ(🎻)ツを(🙆)着(♟)ていた、それは白木綿しろもめんで母が(👅)縫(🔊)ぬうてくれた(😹)のだが、(🔷)かれはその胸の(♐)ところ(🏫)に墨黒(🕑)々と片仮名(mí(🦔)ng )で「モク(🎶)モク」(😆)と右から左(zuǒ )に書(📩)いた。かれがこれを着(zhe )たとき(⏳)、すずめがそれ(🥒)だけはよし(👰)てくれといった(🐽)、かれは頑がんと(🤯)してきかない(🌐)。
(🐁)じっ(⌚)と目を閉と(💹)じて祈(🤡)(qí )念するとふ(🛶)しぎ(🥨)にも勇(yǒng )気が次(cì )第に全(🦗)身(shēn )に充満する。朝飯を(😏)すまして塾へゆ(💐)く(🚾)と(🧡)安場がすでに(☝)きていた。一分時(⛷)ぷんじの違いもなく(💖)全(🦆)員がうち(🕙)そろうた(🥒)。そこ(🎧)で先(🌱)生(🏰)が先(xiān )頭(🌅)(tó(♉)u )になって調神(🕞)社つきの(🧒)みや(💀)じんじゃへ参(💫)詣す(🐛)る、それから例の空あ(🍹)き地(dì )ちへ(🧗)で(🚿)て猛烈な練習をはじ(🐆)めた(🥫)。
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