敏子(⚓)は、叔(shū )母(mǔ )さんと呼(hū )ば(⚫)れる(💲)にはま(🚛)だあま(🚦)り(🌓)にもわかかっ(⬛)た(🕌)が、(🖇)次郎(láng )は(⬜)徹太郎を叔(😅)父さんと呼ぶ関係(🐿)上(shà(🕓)ng )、(♋)そ(🐵)う呼びなら(💎)わしているのであ(♍)る。
馬田のあざけるよう(🎎)な笑(xià(🤲)o )いを肯(💳)定するように、す(😇)ぐ(🥜)誰か(😮)が言(yán )った(👴)。
「しかし、昨日お父(🐐)(fù )さ(📬)んにき(😺)いたんだが(🕘)、君は血書を書いたっていうじゃ(👖)ないか(🛄)。」
(🍝)校(xià(🛒)o )長は、最初鼻(⬇)だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も(🔹)口(🕙)(kǒu )も動か(🚺)さ(🍬)なかった。眼(🔠)玉(👌)はテ(🔩)ーブルの上の血(xuè(👇) )書に注そそがれて(🈯)い(📌)たが、そ(🕥)れを読んでい(🛎)るようには思えなかった(🤒)。そのうちに、結んだまま(🔒)の口(kǒ(🎮)u )が、う(👡)がいでもする時(🏗)(shí(🕎) )の(🦇)よ(🎾)うに、むくむく動(🤔)き出した。そ(🚁)して、(🔣)それがや(🔗)っと開(kāi )いたかと思(😝)うと(🍭)、しゃがれた女の(🖨)よ(🤱)うな声で「これ(🏖)は、知事閣下(🏞)にも、(🐌)お(🌔)見せしなけりゃな(🛡)らんのか。」と、わかり(😙)きった(👖)ことをたずね(🗽)た。田(tián )上(🚙)が「(🤘)むろん(🥞)そうです。」と答(🚜)え(🔲)ると、またぴ(🦄)く(📽)りと鼻(bí(❣) )を動(dòng )かし、「こんなも(🔎)の(🎴)を知事閣下にお(🧐)見(jiàn )せ(🔤)出来ると思(😈)うの(💑)か。君らにはまるで(🕙)常(🔰)識がない。どうか(😂)そ(🙃)んなむりは言わな(🧕)いでくれ。」(🐮)と、泣(🎪)いている(㊗)のか、怒(nù(😢) )っているのかわ(🐨)からないような声で言った。四人共(gòng )、その時は、(🛣)こ(⬅)んなのが自(zì )分(🧓)たち(😽)の(🕊)学校の校長(zhǎng )だ(⛰)ろうか(🧠)、という気がして、実際な(🍬)さけなかったそうである(🚠)。田上(💁)が「僕たちは朝(cháo )倉先生の(📛)留任さえ実現すればいいのですから、校長先生がそれを保証して下(🚦)さるなら、血書の処(🍹)(chǔ(🍙) )置(zhì )はお任(🏳)(rèn )せ(♒)しましょう。」と言(🏅)うと(⚾)、校(🥄)長(⏱)(zhǎng )は何(hé(🧝) )と(😃)思っ(🕟)たか、急に椅(♋)(yǐ )子から立(🛣)(lì )ち上って、四人の顔をひとりびとり念(🏓)入りに見まわした(⛄)。そして何度も首をふっていたが(🤱)、お(🎃)しまい(💋)に、(🌃)永(🦇)い(🛒)ため(🎏)息をついて、「君らの非常識には全くあき(🙎)れて(🦃)しまう。朝(😉)倉(🛡)先(💫)生(shēng )の(🎄)退職(zhí )は(📔)県の方(🍴)針できまったこ(🧀)と(📣)だ。県の方(⛏)針で一(🐣)旦きまった以(💕)上、校長としては(🎗)ど(🐲)うに(🚰)もなら(🏻)ないではないか、それが君ら(📝)にはわ(🍀)からんのか。」と言った。そして、もう一度永(yǒ(😸)ng )いため息を(🔄)ついて(🍂)、どた(😡)りと椅(🦓)子に腰をおろ(🍈)したが(🚙)、い(🦀)かにも思いな(🛂)や(💬)んでい(🤕)るように眼をつぶって、(🌘)ひとりご(🧤)とのよう(🐩)に(😂)言った(🧥)。「そ(🦃)り(🎞)ゃ、(🤒)朝倉先生が(🍙)惜し(🥝)い先生だということは私に(🧓)もよくわ(⛸)かっている。い(🤛)や(🥏)、誰よりも私が一番よ(🌔)く(🍢)わかって(😄)いるつもりだ。だか(🉐)ら、(🏣)君ら(🕹)が先生の留(😻)任を(🍕)願(yuàn )い(🌈)出(👘)る(🛐)気持には心から同情する。しかし、何しろこれは県(😪)の(🐟)方針(zhēn )できまった(🐮)こ(🌱)となんだから、おたがい(🥧)に(🛥)あきら(🔢)め(🚙)る(🍬)より仕方が(➗)ないではないか(🔁)。」
次(cì )郎(🌻)は(🍦)だまって馬(mǎ )田の近づいて来るのを見て(🛁)いた。馬田は、次(🌻)(cì(🦒) )郎か(✏)ら二三歩(bù )のところで立ちどまったが、(🥪)その左(zuǒ(🍖) )肩はまだつき出した(🧚)ままだった。
と(👃)道江(jiāng )も眉(méi )根をよせ(🛴)、肩(jiā(🕷)n )をすぼめた。
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