敏子(🐷)は、叔(⌛)母さん(💷)と呼(😓)ば(🔲)れるにはまだ(🎄)あまりにも(🍻)わ(😳)かかったが、次(☕)郎は徹(chè )太郎を叔父(fù(🥅) )さん(🌏)と呼(🌥)ぶ関係上、そう呼(⚽)(hū )びなら(🎡)わ(🌱)してい(💱)るの(📚)である。
馬(💈)田(🚫)(tián )のあざけるような笑い(🏏)を肯定(🎊)するように、すぐ(🍶)誰かが言った。
「し(👨)かし、昨日お父さんに(🔎)き(🌂)いたんだが、君(jun1 )は(🍾)血(🚯)書を書いたっていうじ(💜)ゃないか。」
校長は、最初(chū )鼻だけ(🌄)を(🍛)ぴ(😏)くりと動かしたきり、(👰)眼玉も口(🏛)も動か(🍺)さなかった。眼玉(yù(⏫) )はテーブ(👈)ル(⏩)の上の血(xuè )書(shū )に注そそがれていたが、(📖)それ(🕖)を読んで(🍸)いるようには思えな(⛎)かった。そ(🔪)の(⏫)うちに(👨)、結(jié(🚰) )んだ(🚕)ままの口が、(🗞)う(🙎)がい(🎰)でもする時のよう(⛲)に、(🕧)むくむく動(🛢)き出(chū )した。そして、(🍬)そ(👹)れ(🙈)が(🏑)や(🤓)っ(❎)と開いたか(🏞)と(🛄)思うと、(🎭)し(😖)ゃ(🎛)がれた女(🈳)のような声で「(🌦)こ(💟)れは、知事(shì )閣下にも、お(🚈)見せしなけりゃならんの(📀)か。」と(🍤)、わ(😼)か(🚨)りきった(📞)こと(🦈)をたずねた(🍥)。田上が(🏏)「むろんそ(🤭)うです。」(🤢)と答えると、またぴくりと鼻を動(🦎)かし(🌭)、「こん(🛋)なものを知事閣(gé )下(🧝)にお見せ出来ると思う(🌕)のか。君らには(🐭)ま(🤢)るで常識がな(😌)い。どうかそんなむりは言わないでく(🈹)れ。」と(🆕)、泣(qì )いている(🗿)のか、怒っているの(🧠)かわからないような声で(🖌)言っ(⏸)た。四人(🎥)共、その(🏂)時(📰)は、こん(👢)な(🚵)のが自分た(🐶)ちの学校の校長だろうか、と(🐏)いう気が(🔃)して、実際(💫)な(🕊)さけなか(🍈)ったそう(🔶)であ(🗑)る。田上(shàng )が(💀)「僕(📖)たちは(🌑)朝倉先生の留(🤧)任さ(⚫)え(🕵)実(🔊)現(xiàn )す(🚷)ればいいので(🗝)すか(🛹)ら、(💊)校(xiào )長先生がそれを保証(zhèng )して下(🕺)(xià(😑) )さるな(😂)ら、血(xuè )書の処置はお任せ(😺)しましょう。」と言う(㊙)と(🆔)、校長は何(hé )と(🔺)思(🏇)(sī(🎀) )った(🧛)か、(🚩)急に椅子から(📗)立(🕋)ち上(🕐)って、四(sì )人の(🏻)顔をひとりびとり念入りに見まわした。そして(🕞)何度も(👢)首をふっ(🐅)ていたが、おしまいに、永いた(🎻)め息(🈚)をついて(⏺)、「君らの非(🧖)常(🏀)識には全(😺)く(🤤)あ(🏃)き(🔹)れてしまう。朝倉先生の退職(zhí )は県の方針できまっ(🎪)たことだ。県の方針(zhēn )で一(yī )旦きまった(📉)以(🏋)上(shà(🐡)ng )、校(🐽)長(🔖)としてはどう(🌟)にもな(🙄)らな(🍼)いではないか、それが(🍂)君ら(🌶)には(🗨)わか(⚫)らんのか。」と言(yán )っ(🔔)た。そして、もう(🆔)一度(🤮)永(🚹)いた(🚬)め(🚴)息をついて(🍘)、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも思いなやんで(🎸)いるように眼をつぶって(⛎)、ひ(🤩)と(📵)りごとのように言った。「そりゃ(📟)、朝倉(🏔)先生が惜しい先生だということは私に(🈯)も(🏭)よく(🏺)わかっている。いや、誰(shuí )よ(👬)りも私(🍹)(sī(🔴) )が一番よくわかって(🎸)いる(📨)つもりだ。だか(🎉)ら、(🎃)君らが先生(shēng )の留(🚮)任を(🚶)願い出る気持(chí )に(🕋)は(🤑)心(🤟)か(🕐)ら同情する。しか(♍)し、何(🏆)しろこ(🚀)れは県(xiàn )の方(fāng )針できまっ(🚑)たこ(🚃)となんだ(✂)から、おたが(🏂)いに(😬)あきらめるより仕方が(♟)ないではない(🗳)か(🍙)。」
次(➕)郎(láng )はだ(🤩)まっ(🙉)て馬田(tián )の近(💤)(jì(🐛)n )づいて来(⏩)るのを(🙂)見ていた。馬田は、(🖼)次(🥡)郎から二三歩のところ(🍲)で立(lì(🙌) )ちどまったが、その左肩はま(💹)だつき出し(💖)たま(🤮)まだった。
と道(🔤)江(jiāng )も眉根を(🕑)よせ、肩をすぼめ(🗺)た。
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