おおかた一時(⏺)間(📌)ほども(😣)たったころ、とうとう大沢がたずねた。
みんなは(🍽)愉(🐻)快そ(🔜)うに笑(📤)った。四(🕤)年(nián )生と五年生とのそり(🚴)があわな(👕)いのは、(🈸)毎年の(♟)ことだが、今年の五年生(shē(♑)ng )には、と(🐌)くべつ無茶な(📥)連(liá(⛑)n )中が多いので(📃)、四(🍙)年(🎃)生の(🐪)反感もそれだけ大き(🥛)いのだっ(🚡)た。
「そうだ、(🏡)本(🦇)田次(🎓)郎(lá(🙂)ng )ってい(🕡)う(🕐)んだそうだ。」
「君に、その話(🛋)、し(😨)なかった(🌄)んか。」
誰(🍹)よりも(🤲)感(📰)激(jī )したのは(👿)、恭一(yī(🏣) )だっ(🎳)た。正(zhèng )義(yì )感の(💏)鋭いわりに、気の弱(🥓)い彼は(⚫)、大沢(zé )のこの言(❤)(yá(👛)n )葉(🏩)で、力(lì )強い(🦌)支(🗯)柱を得た(🔆)ような気が(🤣)した。彼は、何(hé )よ(🌿)りも、それを(🔽)次郎のため(🗑)に喜(xǐ )ん(🔞)だ。そして、(🦆)その日の授(shòu )業(🧑)が(🏇)終るま(🍶)で(👗)に(♋)、彼(bǐ(🧀) )は、次(cì )郎の生い立ちや、彼(bǐ )自身(🐂)(shēn )の次郎に(💡)ついての考えなどを(🍙)、何もかも、大沢に打ち明けた。
大(🐠)(dà )垣校長の言(🌁)(yán )った(🤔)そんな言葉が、(🕣)今(jīn )更(gèng )のよう(🐒)に強(💴)く(📴)彼の胸に(📹)ひびいて(💖)来(🚪)(lái )た。
と自重論が出て来た。
「本(🦎)田の(🐒)弟を侮(wǔ(👙) )辱(rǔ )したく(😜)ないからさ。」
「僕だっ(🤗)て(🎌)、なぐられる(🍲)の、いやだよ(⏺)。だ(🙊)か(🎊)ら、(😌)自分(fè(🦂)n )のことっきり考(🖕)えない(🛰)でいいんなら、五年(😟)生(shēng )の(📒)まえで、も(🚻)っ(🕣)とおと(👒)なし(🌏)くし(🌝)ていた(🏀)んだよ。」
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