「逃げ(🕰)てさえ(🏸)いりゃあ、いいとい(📘)う気なんだな(💞)。」
次郎は、学校のこんな様子(zǐ(🦃) )を、終日(😮)いかにも淋しそ(🎷)うに見守っ(🈷)てい(🕝)た。彼(bǐ )は(♉)、花(👨)山(🔅)校長の鼻の移(yí )動の話をきいて(⏭)もほとんど笑わなかったし、森川(🔞)の(🐢)「教員適性審(🍖)査(chá )採(🌪)点表」を見た時には、むしろにがい(🥠)顔をして、ひとりで校庭に(🧑)ぬけ出(🏋)したほど(🕸)だった。ふだ(👅)んから(🚒)、(👯)彼はそう出しゃばる(🈁)方(fāng )ではなかっ(🈂)たが(🗜)、そ(💢)れで(👟)も、校友(yǒ(🍘)u )会の委員会(📄)な(🎰)どでは、新(🦅)(xīn )賀や梅本(📁)と共にかなり意(yì )見(🕥)を発(fā(🛍) )表する方(🔋)(fāng )だった。それ(🚩)が昨日(rì )以(👾)来(lái )、ま(🗨)ったく(🔶)沈默を守りつづ(💸)けている。きょうはことに(🥋)新(🐜)賀(👠)や梅本に対(duì )しても(🚻)あま(🏾)り(❄)口(kǒu )を(🔂)きか(🥏)ない(🎄)。今朝(🍙)あ(📬)たりまでは、誰(shuí )も(🕖)それを気(😪)に(🎯)とめなかった(🤢)のだが、(💪)みんなが笑う(😰)と(🌄)きに笑(👐)(xià(👱)o )いもせ(🤒)ず、また先生たちの品定(dì(👽)ng )めや、(⏫)事件の(🔕)こ(✖)れからの成行きについて、みん(🐨)なが非常な関心(xī(⏰)n )をも(🧙)って話しあっ(😋)ている(🧒)のに、自分ひとりで校庭をぶ(🔬)ら(🥍)つきまわったり(⚫)し(🔜)ている(⛎)彼の様子が、いつまで(🚾)も(👟)周囲の注(⛰)意を(🤥)ひかない(🥡)で(🌲)いるはずがな(🔗)か(🌴)った。し(🏰)かも彼が、同(tóng )級生(shēng )の大(💹)部分がま(🌃)だ朝倉(🥍)先生の顔(🆖)も知ら(🏉)ない一(yī )二年(niá(🐺)n )の頃か(🕋)ら(🦃)、室崎(🗜)事件(jiàn )や宝鏡(jìng )先(xiān )生事件(jiàn )を(🎷)通じて先生(🌈)から大きな感化(huà )をうけ、(🔟)その後、白鳥(📲)会(📏)(huì )の一員にも加わ(🗜)って、先生(⤵)の心酔者(zhě )の中でも(🌹)その第(🧠)一(👐)人(📟)者に(📯)なっていることは、誰(shuí )でも知っている(🐃)ことで(🍘)ある(⏳)。こんな時こそ彼(bǐ )は(🕶)みんなの先頭に立って活動すべきではないか。そうした考(🌮)えが、一般(⏩)の生徒(tú )た(🖍)ちの(🔚)頭に(🗜)浮(🤪)(fú(🐫) )ん(🏹)で来るのはご(🔌)く自然であっ(🔘)た。
次郎は、それでも(🕸)一心(xīn )に(✡)彼の顔(yá )を見(🖥)つめてい(🤫)たが、急に、何(hé )と(🥨)思っ(📨)たか、くるりと向き(👕)を(🚽)かえ、(❄)彼(🎋)を(✒)置き(🚃)去り(🤢)にして、(🐣)すたすたと歩(🚭)き出(chū(🚉) )した。
「第一、君(jun1 )は今(🤫)そんな(🌂)ことに気をつかって(⏸)いる時ではな(❤)いだ(🕑)ろう。君(🔴)(jun1 )の学(xué(🥀) )校の問(🐄)(wèn )題は(🥪)決して容易ではないよう(🚔)だぜ。まだ噂だけで、(⚓)は(🈳)っ(🐚)きり(🌸)したことはきかないが(🎴)、もう警察や憲兵隊が動き出している(🖊)と(👼)いうんじゃないか。」
と、次郎は、(⏩)また馬(mǎ )田の方(fā(🦆)ng )にまと(🐙)もに向き(🔴)なお(🧡)った。
「(🕟)それで僕た(🐣)ちが正(💄)し(🐰)い(👁)願(🔡)いだと思っ(🌟)た事(🦅)を(🥀)役所に出すの、あた(🕴)りまえで(❗)す。考えが足(🎆)(zú )りないことなん(🍉)か、ちっともあ(🤾)りませ(🦉)ん。役所が(💧)だめだ(💤)から正しい願いでも、慮して出さないで置(🍕)(zhì )こうかなんて考(🕔)える人があ(🙁)ったら、その人こそ(⏲)考えが足りないと(🧙)僕は思うん(⬆)です。」
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