誰よりも感激したのは(💚)、恭一だった(🐴)。正(🔧)義感の鋭いわ(😡)りに、気(📚)の弱い彼は、大沢のこ(🤘)の言葉(yè )で、力(lì )強い支柱を得たような気(qì )がし(🗂)た。彼は、何よりも、(😯)それを次郎の(🔧)ために喜んだ。そし(❄)て、その日(🤭)の授(🎩)業(🤜)が終るま(📎)でに、彼は、(🌧)次(cì(🚛) )郎の生い立ちや、(🍫)彼自(😵)身(shēn )の次(cì )郎についての考えなど(🐌)を、何も(🚰)か(🥖)も、大(👁)沢に(🍁)打ち明(míng )けた。
「うむ(🛺)、去年(nián )一度入学(👝)(xué )試験(🎉)で(🍧)失敗し(🐹)たん(🚄)だが、それから一年ば(🤴)かり、(🙎)し(🌜)ょっ(🍠)ちゅう、い(🛂)ろんなことを一(✋)人(rén )で考(🌭)(kǎo )えていた(🔱)ようだ。」
(🔑)それか(🎀)ら(📤)恭一の方を見て、
しば(🐦)らく(🚛)沈(🦀)默が(⛔)つづいた(🐶)が、大(dà )沢はにこにこして、(👸)
彼は(😰)校(😳)友会誌に目をさら(⛩)しなが(👼)ら、おりおり(🕺)心の(🐉)中でそ(🔪)うつぶ(🌲)やいた(👔)。彼(bǐ )が幼い頃恭一(👑)(yī )に(🌗)対(👊)し(🔛)て抱い(🏑)ていた競争意識は、こうし(🔆)て(🈹)、知らず織らず(🐢)の間(jiān )に、(😵)形を(🙈)かえ(➰)て再(zà(🔈)i )び芽(🤛)(yá )を吹きは(🍝)じめている(🚉)らしかった(🐌)。
「新(xīn )入生のた(🔘)めばか(🎂)りではありま(🐎)せん。五年(💿)生は、ちっとも校長先生(shēng )の教えを守ってないです。あんな五(👿)年(📼)生は、僕、学校(⏪)の(🍷)ため(🙂)にな(📹)らな(💢)いと(🉑)思うんです。」(🌞)
「もう、よせ! もうこの(🗞)くらいでいいんだ。」
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