(😓)か(🐬)れが、便(😗)所に通ずる廊(lá(🎐)ng )下の角(😳)をまがると(🌁)、一段さがった入り口(kǒ(📪)u )のたたきの上に(🛠)立って、何かしきりと声高こわだかにがな(🥓)り(🏵)たてている一(yī(🍪) )人の塾(🏚)生が(❕)いた。見(🤧)ると(📠)、飯(fàn )島(❕)好(🧖)造だった。
朝(cháo )の(👆)行事(📙)は、まず室(🌎)内体(tǐ )操にはじまっ(🍬)た。それは(⏯)友愛塾の(📸)ために特に考案(àn )されたもの(⚽)で、その指導も指揮しきも次郎の役割だった。体(🗂)操(🍾)がすむ(🐫)と、(👡)朝倉(cāng )先生の(🌑)合い図(🛀)(tú )で(🐱)静坐せいざ(🙋)に(🎐)入(🚪)った。こ(📑)れは就(🖤)寝(➰)前の静(jìng )坐にくらべると、いくぶん(😫)ながかったが、それでも、せいぜい十四五(wǔ(🚙) )分ぐ(⏱)らい(🛩)だった。次郎は(🎦)、今朝も足音(🎱)をしのばせながら、塾(shú )生(shē(💉)ng )たち(🅿)の姿(zī )勢を直してやった。
「その実際(🦖)(jì )を、お(👰)た(➕)がいに鍛きたえあう(🔃)のが、ここの生活(🈴)だろう(📍)?」
「(🍡)田(🗯)川君(🛴)は(🕒)、ど(⤵)う(🚜)だね(☔)。」
板(bǎn )木(😪)を打っ(🛫)ていたのは、はたして大河無門だった。シャ(🎑)ツにズボ(💿)ンだけしか(🧦)身(👷)につけていず、足(🔧)袋(dài )たびも(🕕)はいて(🧡)いなかった。しか(🍍)し、べつ(🥚)に(🌔)寒そうなふう(🙊)でもなく、両足をふ(🥔)ん(🔏)ば(💌)り、(🏞)頭(🖐)から一(yī )尺ほどの高(♏)さの板(bǎn )木を、(🤹)近眼鏡の奥(👵)お(🍫)くから見(🙌)つめ(💲)て、いかにも(🌳)念(🐀)入(🍙)りに(🦒)、ゆっ(📺)くり(🎯)と槌つちをふるっていた。
と、(🔑)小僧はあく(🍗)まで(🏬)もつつましくこたえた。
次(cì )郎(🛺)が入り口に立(🅱)っ(🌛)て様(🎑)子(🐒)をながめていると、
二(èr )人(💂)は(🎩)声を(🐧)たてて(🌆)笑った。次郎は、しかし、(👘)すぐ真顔まがお(🛡)になり、
田(tiá(🚔)n )川は、(⏩)それまで、眉根まゆねをよせ、小首(shǒu )をかし(〰)げて、い(🏮)やに深(shēn )刻(kè )そうに(⬅)畳た(✊)たみの一(🧞)(yī(⌛) )点を(👳)見つめてい(🐷)たが、だ(🥒)し(🍅)ぬけに(🤥)自(👹)分の名(📣)をよばれて、飯(fà(♏)n )島とはちがった意味(🦀)で、あわてた(🧝)らし(💫)かっ(💎)た。しか(👕)し、か(📺)れは(📩)す(🍔)ぐにはこ(😖)たえなかった(🍙)。こたえるかわり(👥)に(🌨)、何度も小首を左右(🕍)にか(🔍)しげ直(🏰)し(👰)、するどい眼で畳を(🚞)にら(🍷)みま(🗨)わした。それから、朝倉(cāng )先生のほうを(💳)まともに見て、(🗳)その(🈺)しゃがれた声(🔄)を(🍵)とぎらし(🔳)がちにこたえ(👀)た。
(🥓)そして(🤳)、次郎(láng )のほうをちょっとぬすむように見な(🚢)がら(🗼)、
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025