(🚙)こ(📳)の妙音(yīn )をつきだし(📭)た(🤯)小(xiǎo )僧こそは、(🍗)実(shí(🛁) )に(💗)、後(hòu )年の(🧒)森(🚁)田(🗻)悟(wù(👱) )由(yóu )ご(🔱)ゆ(🉑)う禅(chán )師ぜんじだったそう(🗜)である。
(🔸)朝(cháo )倉(😑)先生は、しか(🤗)し、どん(🅿)な悪い状態があらわれて来(⛑)(lái )ても(💥)、すぐその場でそ(🚧)れ(🧠)を(❣)非(fēi )難すること(🛁)が(Ⓜ)なか(🏠)っ(🔛)た。すべてをい(👬)ちおう成り行きに(😧)まかせ、行くとこ(🏣)ろま(🖨)で行かせ(🤤)ておいて、(💶)あ(🙉)とで、――た(✋)と(🍝)えば食後(🚕)の雑(🤜)談(🍬)や(🐤)、(🖋)夜の(🚓)集まりなどの際に、(🎥)―(💫)―それを話題(🎗)(tí )に(👬)して、み(🤣)んなといっしょに(♊)、その原因(🧓)(yī(🐫)n )結果を(🚭)こまかに究明し、その究明(🍶)をとおして、共同生活の(⛱)基準になるよ(⛱)う(🧥)な原(🥕)則的(📰)(de )なも(🌝)の(⤴)を探(tàn )求する、(➗)とい(🐁)っ(🕶)たふうだったのであ(⬅)る。
「うらまれやしませんか(💤)。」
次(cì )郎は、朝倉先生(🦃)が、開(kāi )塾(🎷)(shú(🈲) )最初の朝の訓(🉑)話(🈶)くん(📨)わで、(🔎)これほ(🌀)ど激はげし(✂)い(🐠)言葉(🔫)をつ(🏭)かって、真(zhēn )正面(miàn )から塾生たち(💭)に(🍗)非難(🤥)をあびせかけた(💒)のを(🐯)、これまでにき(📯)いた覚えがなかった。か(🌀)れは、まだあ(🤘)とに残されている(🎲)自分への非難が、どんな言葉で表現され(🚍)るか(🏉)を、(🥒)身がちぢまる思(🗺)いで(🌽)待っていた。
解散(📰)する(💾)まえに、朝(🤑)倉先生が言(👃)(yá(🍌)n )っ(🛌)た。
「最初の朝にしては(😹)、めずらしいこと(🍃)だったね。時刻が非(🤭)常に正(zhè(📀)ng )確だったし、そ(⛲)れ(🍨)に(⬜)、(✊)打ち方がちっ(💟)とも(🧑)寒(🎨)(hán )そうでな(🍷)かった。」
(💵)次郎(🐽)は(🐚)、朝(cháo )倉先生らしくな(🔥)い詭弁(bià(🛫)n )きべんだという気がしてさびしかった。かれ(🚗)は語(🆔)気を強めて言(📛)った。
田川(🌇)は、(🌩)それまで、眉(méi )根ま(🍾)ゆねを(🖌)よせ、小首(shǒu )をかしげて、いやに(🛺)深刻そうに畳た(👞)たみの(🕒)一点を見つ(💦)めていたが、だしぬけに自(zì )分の名をよばれて、飯(🌦)島(dǎo )とはちがっ(🕳)た意味(🤥)(wèi )で、あわて(➕)たらしかっ(🔯)た。しかし、かれはすぐにはこたえなかった。こたえる(😜)か(🙏)わりに(🦏)、何(📶)度(dù )も小首(🏃)を(🚸)左(zuǒ )右にかしげ直(zhí )し、するどい眼で畳をにらみまわし(🥀)た。そ(🔋)れから、朝倉(cāng )先生のほう(🔸)をまともに見て、そのしゃがれた声(shē(🕟)ng )をとぎらしが(🔉)ち(🐲)にこ(🔷)たえた。
飯島(dǎo )は、それま(🥗)で、やはり入(rù )り口(😾)の階段に立って、(🅱)何(👰)かと指図さ(🔛)しずが(🦃)ましい口をきいてい(🙋)た。しか(🥢)し、次(cì )郎(láng )が雑(😠)(zá )巾を(🎚)も(⛏)っ(🥨)て大(🥟)便所の中(😅)にはいったの(🕯)を見ると(🎞)、さすがに気(🎞)がひけ(🗜)たらしく、指図する言(yá(🍟)n )葉のはし(😫)ばしがにぶ(☔)りがちになり、何か(🕉)しら気(😅)(qì(😷) )弱(👻)さ(🔀)を示していた。
遥拝がす(🌤)むと、(🆔)おた(📛)がいの朝のあいさつをかわし、そのあと、もう一度(🎮)(dù(🕵) )静坐(📓)に入った。そし(🗂)て(🔐)、それが三(📭)分(fèn )もつづいた(🥑)ころ、朝倉(cāng )先生は、自分も静(📊)坐(zuò )瞑目(🚳)めい(📍)もくのまま、おもむろにつぎ(🚗)のような(🐼)話をした。
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