五(👄)年生(🔅)全(quá(♿)n )体がざわめき(🈵)立っているのをうしろに感(🎡)じながら、(😑)次郎はもう渡り廊下を二三(sān )間ほど(🤸)も歩い(🥎)ていた(🥋)。
「大(dà )沢(zé )君(😥)ってい(😫)うよ。僕の親友で(🥓)、同(tóng )じクラ(🈴)スなんだ。」
「よかろう。」(🐍)
「それで(💸)、その次郎君(🛡)、ど(⛹)うしていたんだ、昨(zuó )日は?(😩)」(🕦)
「う(㊗)む(👠)、き(🏺)いたよ。もう学校で(📮)はみんな知っ(🏙)てるよ(📚)。」
(🍹)もっとも、生(🚭)徒間の噂によ(🍝)ると(🚡)、校内に(🍯)二人や三人は、(🍴)尊(👭)敬に値する(🤩)先生(shēng )がい(🕢)ない(🗽)で(🏜)もないらしかった。ま(🐮)た、(✂)入学式(👪)の時に、彼(🕊)が校(🥠)長からうけた印象も、まだ(🐝)すっ(🧛)か(🍨)り消え(🌒)ていた(🙅)わけ(🤡)ではなかった。し(🐴)かし、そうした先生たちは、次郎(🕎)たち(🎸)とはまるでべつの世界(jiè )に(🎡)住んで(🕺)いる(🤸)よ(👞)うな(📌)も(🌋)ので、めったにそ(💒)の(🔯)顔をの(🔖)ぞく(➕)ことさえ(🕚)出(🥐)(chū )来ないのだった。次郎(🔉)は、そのために、中学校というところ(🤪)は、小学校(xiào )に(🌩)くらべてずっと奥行があるような(🗨)気(qì(🔅) )もしたが、(📹)またいやに不便なところ(🌑)のようにも思(🚌)った。
彼は、そ(➗)う(🔭)思(🌭)うと(🌩)、(🍈)同時(shí )に大沢の襟章に注意(yì )した。それ(⛏)は四(sì )年の襟章だ(🎀)った(🌔)。彼(👮)は(🌀)、おやっ、とい(🔋)う気(qì )がした。
「だ(🍋)から、陰な(🔀)がら(🥉)バックしてやるさ。僕だって、それ(🍅)はやる(🌷)よ(🌝)。五年(👆)生に(🥍)も話せばわかる奴はい(🈲)るんだから、狐(hú )だ(🕤)けぐら(🚂)いは何(hé(🦌) )と(😈)か手(shǒu )出(🔄)しさせんですむかも知れん。……(🏙)四年(🍀)生全体(🎬)がバ(🤡)ックするなんて言うと、大げさになるし(✅)、そうなると(🚍)、五年生(🔋)だって(🚐)負(🍀)(fù )けて(🐙)は(🕙)いな(🌗)いだろう。それ(🎑)では(🌍)学(xué(💺) )校(🧠)が大(🏁)騒ぎになる上(shàng )に、君の弟の(🧙)ため(👾)にもか(🎱)えって(📅)悪いよ。四年生(shēng )に侮(wǔ )辱さ(🔧)れた(🚠)上(shàng )に、五(🧕)年生(㊙)(shēng )全体(💅)にい(🐌)じ(👬)められる(🌞)ことになる(🍩)んだから(🚰)ね。…(🚨)…どうだい、諸(🔦)君、みんながそのつもりで、(🐛)目立(🏎)たないよう(🏐)に本田(🃏)(tián )の(🌆)弟をバックしてやろうじゃ(🗓)ないか。」(👜)
「い(🎌)いとも。今からいっし(🚻)ょに行こう。」(🖊)
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