「もうここはだ(🐩)いたいすんだ(🥞)ようですよ。」
かれは心の中で(♐)強(qiáng )く否(🥓)(fǒu )定し(🤑)た。しか(🦉)し(🎼)、否定した心(🅾)その(😓)ものが、や(🤔)はり、ふだ(🌪)んの(🏝)秩序を(♎)失った心でしかなか(🤟)った(🥂)のである。
二人は声をたてて笑った。次(➗)(cì )郎は、しかし(🚉)、すぐ真(🌔)顔(🧔)まがおに(♏)なり、
(🏟)かれ(🕢)が、(🚅)便所に通(tōng )ず(🛌)る廊下の角をま(🌝)がると、一段さがった入り口(kǒu )のたた(🐦)きの上(shàng )に(🐟)立(⬆)って、(🕜)何(hé )かしきりと声高こわ(💩)だかに(🛰)がなりた(🌹)て(💬)ている一(📊)人の塾生がいた。見ると、飯(fà(🧟)n )島(dǎo )好造(🌯)だった。
「私は、大河を(🐠)そんなふ(🏰)うに思うのは、むし(🕸)ろ大河に対(🍼)する侮辱(🦀)だという(🏗)気も(🥕)する(🦓)んだが(⌚)ね。」
この一週間(🌽)は、塾生たちにと(⏸)っては、まったく(🧞)奇妙(💫)きみょうな感(gǎ(🧝)n )じの(😌)する一週(✈)間だっ(🔫)た(🤜)。朝(🍆)(cháo )倉先生夫妻(qī )も、(㊗)次(cì )郎(💤)も、生活(🐸)(huó )の細部の運(🍔)営については、(🍨)自分(👼)たちのほうからは、(💩)何ひと(🥨)つ指図(🔏)(tú )さしずを(😑)せ(🔛)ず、また、(📪)塾生た(🏣)ちから何かたずねら(🎙)れても、「ご随(suí )意(😱)ずいいに」とか、「(⚾)適当に考えてやってく(⏫)れ(💟)たまえ」とか、「みんなで(🛀)よく相談(tán )してみるん(📋)だな」と(🈴)かいったような返(🍖)事(shì(🦊) )をするだ(➰)けだっ(🔥)たの(🦍)で、とかくかれらは(💂)とまどい(✌)し(💔)た。中には、それ(⏬)を(⛎)いいこ(🔍)とにして、ず(😲)るくかまえるもの(🆘)もないではなかった。その結果(guǒ )、(🤩)むだ(🔰)とへまとが(🌁)つぎつぎにおこり(😘)、か(📣)れらの共同生(shēng )活のす(🦈)がたは、見た眼めには決し(😰)てい(🏼)いものでは(👜)なか(✌)った。時には、不規(guī )律と怠慢(💉)(mà(🙆)n )たいまんだけ(🦇)が塾堂(táng )を支配しているのではな(😅)いか、と疑われるような場(🕛)(chǎng )面もあ(🔵)り(🎢)、もし学(➗)ぶことよりも批評する(🔠)ことに(🎴)よ(🐓)り(💮)多(👈)くの興味を覚えて(🔐)いる参観者が(🎽)たずねて来(🌄)た(🔷)としたら、その(💽)人(🧠)は、批評の(🌖)材料(💦)をさが(🏄)すのに、決して骨は折れなかったであ(📲)ろう。
と(😲)、小僧は(🔅)あ(📡)くまで(🔌)も(🔢)つつま(🎭)しくこたえた。
大河(🌰)(hé )は第五室(🍄)(shì )の列(🌉)(liè )の一(😤)番うしろにすわって(🗒)いた。しかし(🔵)、(📂)た(👫)だ静かに瞑目(mù(🏊) )め(🌑)い(🛂)もく(🚆)しているだけで、その顔(yá )からは、かれの気(qì(🙍) )持(💞)ち(🌅)がどう動(🧙)いて(📣)いる(➕)かは(♋)、(🖲)すこ(㊙)しもうか(🛋)が(✂)えなかった。
「しかしもう眼は(🏩)さましています(🔊)よ。」
飯(♓)島の足音(☝)がきこえなくなる(🏓)と、小便所の掃除をし(🤒)ていた四人が、かわるがわる言(🅿)った。
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