「も(😄)うここはだいたいすんだようですよ。」
かれ(🗓)は心の中で(🦐)強く否定(🗑)し(🛐)た。し(🔸)かし、否定し(🗺)た心そ(🎩)のものが、や(⛔)はり(🈸)、(😉)ふだん(㊗)の(🐒)秩(👣)(zhì )序(xù )を失った心(xīn )で(❔)しか(♓)なかったので(🤽)ある。
(🍰)二人は(🔅)声(shēng )をたてて笑った(💛)。次郎(láng )は、しかし、す(🛰)ぐ(🔉)真顔まがお(♏)にな(💵)り、
かれが(💬)、便(bià(🔣)n )所に通ず(🙎)る廊下の角(jiǎo )を(💣)まがると、一段さがった入り口のたた(🌚)きの上に立(lì )って、何(hé )かしきりと(📭)声高こわだかにがなりたて(⛽)ている一(📒)人(❣)(ré(🌟)n )の塾(shú )生(⏳)(shēng )がい(😫)た。見ると、飯島好造だった。
「私は(😫)、(🏤)大(🚋)河(🔭)をそんなふう(🌫)に思うのは、(🛋)むしろ大(dà )河に対する侮(wǔ )辱(rǔ(🧜) )だと(🐏)い(🖲)う気もする(📊)ん(🕌)だがね。」
この一(yī )週間は(🧜)、塾(shú(👀) )生(🤐)たち(📙)にとっ(🔯)て(🖊)は、ま(😏)っ(💽)たく(🙅)奇妙(💑)(miào )きみょ(🍎)うな感(gǎn )じ(🤩)のする一(🤺)週(zhō(🔲)u )間(🙅)(jiān )だった(♈)。朝倉(🈶)先生夫(fū )妻も、次(cì )郎も、生(shēng )活(huó )の(⭕)細部の運営につい(🖋)ては、(⛳)自分(🚍)た(🎮)ち(🐿)のほうからは、(🎡)何(hé )ひとつ指図さし(⏱)ずを(🐉)せず、また、(😴)塾(🕧)生たち(🔗)か(🏜)ら何かたずねられても、「(👫)ご随(🧥)(suí )意ずいいに(💘)」(🎡)と(😙)か、「(🦁)適(shì )当に考えてやってく(🅾)れ(🏻)たまえ」とか、「みん(🐘)なでよく相(xiàng )談してみるん(😾)だ(🚛)な」(➕)とかいった(💑)ような返(📫)事(🈸)(shì )をす(🍃)る(🦁)だけだっ(🦏)た(🍌)ので、と(🔞)かくかれらは(🐱)とまどい(🖱)した。中には、そ(🏼)れを(🎂)いいことにし(⏹)て、ず(🗽)るく(🕖)かま(💛)えるもの(🏐)もないではなか(🚝)っ(😲)た。そ(🗓)の結果(🤡)(guǒ )、む(😩)だとへまとがつぎつぎにお(🤷)こり(⛔)、かれらの共(gòng )同生活(💨)のす(💶)がたは、見た眼め(📂)には(🔰)決して(🚛)い(❕)い(➰)ものではなかった(🎄)。時(🧀)(shí )には、不規律と(🦌)怠(🛳)慢たいま(🏆)ん(🏹)だけが塾堂(🔑)を支(zhī(🏮) )配(pèi )し(🏖)ているので(🍾)はないか、と(🚡)疑われ(🎪)るよう(💎)な(🚥)場面もあ(💫)り、もし学ぶことより(🛤)も批(👐)評するこ(🎀)とによ(👣)り多(🤘)くの興味を覚え(🗑)てい(🎒)る参観(guān )者がた(🎠)ず(🚋)ね(❓)て来た(🔮)としたら、その人は、批(pī )評の材料をさがすのに、決し(💀)て骨は(🎵)折れなかった(🙌)であろう。
と、小僧はあくま(🏿)でもつつましくこ(♌)たえた。
大河(hé )は第(⤵)五室の列の一番うしろにすわっていた。しかし、た(🤠)だ静かに瞑目めいもくして(🐜)いるだけで(🥍)、その顔か(🏭)らは(🦏)、か(🔟)れの(💅)気持(chí )ちがどう動いてい(🛤)る(🛒)かは、すこ(🔃)しもう(♎)かがえなかった(😝)。
「しかしもう眼はさましていますよ。」
飯島の(🤫)足音(yīn )がき(📜)こ(👹)えなくなると、小(🍗)(xiǎo )便(biàn )所(👡)の掃除をしてい(😬)た四人が、かわるがわる言った。
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