「馬(mǎ(👾) )鹿な奴だ。」
「馬鹿に(🥖)してらあ。――(😮)」
と、次郎(lá(📹)ng )は大沢(zé )をさげすむ(⬆)ように見て、
恭一(yī )はまた顔(🙊)を赧(nǎn )らめた(🏂)が、
「元来、正(zhèng )義は階(🎹)級に(⛵)あるんじゃな(🎥)い(🐒)んだ。どんな階級(🗞)にだっ(🍙)て、正(🔨)しい(🔒)人も(🙁)いれば、(🔫)正(zhèng )しくない人(ré(🔪)n )も(🙈)い(🐙)る。正(🐾)(zhèng )義は、それ(👏)をも(🏼)っている一人(rén )一人の(🗑)胸にしか(🦈)ないんだ。五年生は五年生なるが(⏮)故に(🔒)正義の持(chí )主ではない。同様に僕らも(🆓)、四(📂)年(nián )生なるが故(🃏)に(💫)正義(yì )の擁護者だと(🐥)主(🏌)張するわけにはいか(♌)ない。四年(🎆)生(shēng )とか五(wǔ )年(🤭)生とか(🎧)いうことは、要するに正(zhèng )義とは何の関(wān )係も(➖)な(🚴)いことなんだ。それをいかにも関(wān )係が(🔎)あ(💨)るかの(🐚)ように(🤜)思いこんでいるところ(👞)に、(✋)この学校の病(bìng )根が(💷)あり、校(xià(🍖)o )風(fēng )の(👃)あ(👥)が(💠)らない(🌟)大(🔍)き(🏼)な原因がある(☔)んだ(🛵)。この学校で(🌭)は、上(💌)級(🍆)の名におい(✍)ていつも正義が(💂)蹂(🌎)躙じゅうり(🚗)んされている。現に(🤘)本田(tián )の弟の場合がそれだ。僕は(💵)もう一(🏚)度(🗾)(dù )はっきり言う(🔂)、正義(🛶)は階(🙎)(jiē )級になく(🚊)て人(🧛)に(🕞)ある(🕦)ん(😤)だ。もしそうでなけ(🔒)れば、全(🔸)校一致も期(🈚)待(dà(🕵)i )出来ない。それが期待出(🧣)来るの(🔢)は(📰)、正義が階級の独占物どくせ(🐛)んぶつでな(💁)く(💁)て、何人の胸にも宿りう(🏺)るからだ。だから僕は(🕵)、同(tóng )級(🛬)生の団結より(❌)も、(👱)正(🔟)しい(🐈)人の団(😾)結が先ず(📯)必要だと(🕟)思(🖨)う。僕(🌋)は四(🔃)年(nián )生を愛し、(📺)五(⚡)(wǔ(🎀) )年生(🚶)(shē(😶)ng )を憎(zēng )むために(🤞)、(🤶)本(🈴)田の弟をバッ(🖤)クしようと言うん(✏)じゃな(🥌)い。僕(pú )は学校(🈯)(xiào )全体を愛するんだ(🏰)。学校(xiào )全(quán )体の正(zhèng )義を(📁)愛するんだ。そ(🦈)のためには、(🌺)本田(🍃)の弟(dì )の(🥜)よ(🍮)うな、不正(🤗)(zhèng )に屈しない魂(hú(🏉)n )をあくまで(🌆)も擁(💜)護しなけ(🔄)れ(🧐)ばならんのだ。問(🧀)題は、四年生の権(💹)威がどうの、(😄)名誉がどうのというような(🎥)、(🍨)そんなけちけちしたことにあ(🔹)るん(🎌)じゃ(🏮)ない(🎃)。大(🍈)垣(🚙)校(xià(🐄)o )長の謂いわゆる大慈悲(📬)の精神に生き、全校の正(zhè(➡)ng )義を護ろ(🅾)うと(🔁)言うんだ。おれの言ったことを(🏢)誤(🤓)解(jiě )せんようにしてくれ。」
「中学校にはいる前(😂)に、三年も工場で(🌴)仂(lè )い(👸)て(👏)いたん(🚭)だよ。」
「さっ(🚝)そく会ってみ(😠)たくなったね。今日、(💠)君(jun1 )の家に行っても(🎨)いいかい。」(🧖)
「五年(🖐)生の方が(🐢)、(🥉)か(🔥)えって気(qì )味(🥂)わ(🍛)るがってい(🆙)たそうだよ。」(🛐)
と、大沢(🔚)は、次(cì )郎の肩に手(shǒu )をかけて、
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