(😦)大沢が(🚺)立ち(➡)か(🗃)ける(😏)と、(📪)次郎がだしぬけに恭(gōng )一に言った。
「ようし、わかっ(🏋)た。」
彼(bǐ )は毎(🚍)日む(💀)っつりして学校に(📔)通った。
「し(🎇)か(🕚)し、(🤙)本田(📎)の弟(🍍)にしちゃ(🕡)あ(🍝)、すごく勇(👣)(yǒng )敢だね。ふだ(🏌)んから、そうなんか。」
「(🏍)元来(lá(🅰)i )、正義は階級にあ(🧐)るんじゃない(🕶)ん(🙋)だ。ど(🎢)ん(🥐)な(🌑)階級にだって、正(zhè(✉)ng )し(🗼)い人もい(🏟)れば(😬)、正(📆)し(🐻)くない人もいる(💕)。正義は、(🤮)それ(🌐)をもって(👆)いる一(yī )人一人(ré(🕢)n )の胸(xiō(🍓)ng )にし(🌴)か(👍)ないん(🍎)だ。五年生は五年生なるが(👒)故に正義(🚞)の(🌟)持(chí )主(🗯)では(🥑)ない(🧙)。同様に僕らも、四年生(shēng )な(🐛)るが故に正義(♋)の擁護者(🍀)だと主張す(🐐)るわけにはいかない。四年生とか五(wǔ )年生とかいう(😒)こと(🐾)は、要(yào )するに正(😊)義とは何(🚔)の関係もないことなんだ。それをい(🕋)かにも関係が(🛳)あるかのよう(🕙)に思(sī )いこん(🛵)でいる(🤓)ところに、(🐯)この(🦗)学(👸)校の病根(🙉)があり、校(🍇)風のあが(🦇)らない大きな原(🦔)因が(👥)ある(🌦)んだ。この学校では、(💋)上級の名においていつも正(🥝)義が(😻)蹂躙じゅう(👔)りんさ(🚚)れている。現(💦)に(😡)本田(tián )の弟(🌇)の(🕓)場合(hé(😉) )が(💆)それだ。僕(🐪)はもう一度はっきり(💻)言う(🍸)、(🚝)正(zhè(🗝)ng )義(yì )は階級に(🌽)なく(🐅)て人にあるんだ(⌛)。も(🚬)しそう(🏘)でなければ、全校一致(zhì )も期待出来な(🌅)い。それが期(🚋)(qī )待(dà(🗄)i )出来るのは、正(🚖)義が(🚖)階級の(🌝)独(🌪)占物(🛅)どくせんぶつでなくて、何人の胸(🛌)に(💏)も宿りうるか(🍾)ら(🚔)だ。だから僕は、同(🎼)級生の(⏫)団結よりも、正しい人(rén )の(🐲)団結(jié )が先ず必(💀)要だと思う(🌆)。僕は四年(🏪)生(🙉)を(⭕)愛し、五年生を憎むために、本(🤜)田(tián )の弟を(🐮)バックし(👂)よ(🔳)うと言うんじゃない。僕は(🏪)学校全体を愛するんだ。学校(xià(❎)o )全体の正(😰)義を愛するんだ。そのためには、本田の弟(😱)のような、不(🌹)正に(🎲)屈しな(🚟)い(🚮)魂(hú(⚽)n )をあ(📨)くまでも擁護しなけ(👩)ればならんのだ。問題(🐱)は、四(sì )年生(shē(🆚)ng )の権(🙇)(quán )威(🌇)(wēi )がど(🌈)うの、名誉(yù(🎭) )がどうのとい(🤸)うよう(🐎)な、そんなけちけちしたことに(🖇)あるんじゃない。大垣(🌕)校長(zhǎ(🚵)ng )の謂いわゆる大慈悲(bē(💫)i )の精神に(👘)生き、全校の正義を護(hù )ろ(🎺)う(🥪)と言うん(⏱)だ。おれの言っ(🐢)たことを誤(wù )解(jiě )せんように(🥄)してくれ。」
(🎈)大(dà )沢はゆ(🥡)ったりとそう言って、みんなを(🥜)見まわ(⏳)した。
「涙(👤)(lèi )の(🏽)あ(😈)る人(👐)間だ(🍢)けが、す(⏺)べてを支(zhī(⛰) )配(🔂)(pèi )することが出来(🧡)るんじゃ。」
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