バラエティ番組《無料 の エロ ゲーム》2行目ライン
無料 の エロ ゲームあらすじ
徹太郎は、(😒)そ(🈹)う言(yán )って笑(xiào )った。次郎はその瞬(🔙)間ちょっと固い(📃)表情(🅿)になったが、すぐ自分も笑いな(🔮)がら、道江(🏖)に代っ(🛡)て始終を話(🥋)した。話(huà )し(🥟)て(✏)いるうちに、彼は自分(🤼)の言葉(🎍)(yè )の調子が次第に烈(liè )しく(✖)な(🔝)って(🔓)行(háng )く(🔱)のをどうすることも出(🎟)(chū )来な(😝)かった(🛺)。
校長室が(🎑)ひっそ(😖)りしているのにひきかえ(⛹)て(🚐)、教員室は何となく落ちつきがなかった。三人(ré(🥜)n )、五(wǔ(🗒) )人(rén )とかたまって立ち(🌖)話をしている(🎿)様子が、あけ放した窓から、(🤽)いつも生(shē(㊗)ng )徒たち(🚽)の眼に(🖐)うつ(🌖)った。ま(🍯)た四(sì )年や五年の教(jiāo )室(🔅)に(Ⓜ)出(🥗)て来る先(⏭)生たちの態度に(🌚)も、(😝)ふ(👔)だんと(❤)かな(🤴)りちがったところが(🥋)あった。いつ(🏮)も駄じゃれを(📄)とば(🐈)すのを(👊)得意にし(🌙)ている先生がいやにまじめだったり、これ(📀)まで教科書以外の(🌠)話(huà )なん(🧦)か一度もしたこ(🌔)とのな(🦌)い先生が、と(🏴)っ(❓)て(🖋)つけたように、修身めいた(🚽)話をし出したり、また中には、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校(xiào )長(💅)からお手紙を(📄)いただ(🤰)いてね。」と、その手紙の中(🚃)(zhō(㊗)ng )に(⬆)書(shū(👖) )いてあったという一二の文句(jù )を(🕧)引き(💱)出して(🆚)、(🎯)前校長をほめ、自分(📪)(fèn )と前(📖)校(👢)長(zhǎng )の間に(🚲)は何か特(tè )別の関係でもあったか(🎻)のようにほの(⛑)め(✨)かしたりす(🦋)る先生も(👜)あった。すべてこういうことが何を説明(míng )し(🔕)ているか(😾)は、(📘)生(💹)徒たちにむろん(🌆)わかり(➿)す(📋)ぎるほどわかって(📯)いた。だから休み時間(🏈)になると、彼らはそれを(🐨)材(😟)料にして先生たち(🖖)の品(pǐn )定(🌂)め(👗)をす(🔙)る(💬)のに忙(🐙)しかっ(🥁)た。こ(🗻)んな場合、い(🕘)つも(🐜)奇(💮)抜な(🎲)思(🐓)いつき(✔)をやるので人(rén )気(🐨)のある五年(🚪)の森(🛸)川とい(🤨)う生徒は(📀)、(🛰)四(🕑)(sì )年と(⛄)五(🚵)年(🐙)の各教(🗺)室をまわってその品定めをきいてあるいていたが、昼休みの時間(🎒)(jiān )には、もう校(🥄)友会事務室の(🎲)黒板に「教(jiā(🎳)o )員適性審査(chá(🎐) )採点表(biǎo )」(✂)というのを書(shū )きあ(🍺)げ(🍹)ていた(🔜)。校(💪)友(🐄)会(huì )事務室は、(🌿)生(😖)徒控(🚘)所の横の小(😐)さな室で、間はガラス戸で仕切(🕠)(qiē )ってあったので、控所からはまる見(jià(🤚)n )えだった。校友(📫)会の委員(🚅)たち五六名が中(🎟)でわいわいさわいで(🌴)いる声をききつけて、ふだんは(🔩)遠慮しがち(🌳)な一(📋)二年の生徒(👋)たちま(🈺)でが押しよせて来たが、(🛒)その(🍔)採点表の左の端には、馬賊(zéi )、チャップリ(⏪)ン(😇)、かま(🛄)きり、あざらし、(🏭)おでん、(㊗)花王石けん、長(📱)茄子、瓦(wǎ )煎餅、といったような(🐲)先(💏)生(shēng )た(🆖)ちのあだ(🐙)名が縦に(⏩)な(🅾)らんでお(🏒)り、そ(♎)れに括弧かっ(🈵)こして受持学(xué )科名が書(♎)いてあっ(🌈)た(😻)。そして(🏘)、その右に点数(🚜)欄と(😝)備考欄とがあっ(✉)たが、(🙁)点(🤘)数欄に(🎪)は五(🎉)点というの(🍸)が一つあるきりで(📐)、あ(🥂)と(🐂)はみ(🤓)な四点以下だった。零点はさすが(🚅)に一つもなかった。備考欄(lán )には、「品性下(xià(📇) )劣、(⬜)御(yù(🥂) )殿(🏎)女中の如(rú )し」とか、「駈落かけ(🐂)お(✈)ち三回心中未遂一回」(👯)とか、「野心満々、惜しむらくは低(🕛)(dī )能(😘)」とか(🆒)、「彼い(😃)つの日にか悔い(🐟)改(🚋)めん」とか、(🛅)「愚鈍な(🔜)るが如くに(🔡)して(🎹)、最(zuì )も(🙆)警(jǐng )戒(♑)を要(💙)す」とか、そういったさまざまの(🆒)文(🏳)句(🔜)が(👀)、いっ(⬜)ぱい書きつめてあった。五(🍾)点(diǎ(🌊)n )の評(píng )点(diǎn )をも(🚶)らった(🤯)のは「あざらし(😹)」先(xiān )生だっ(🗾)たが、(🏻)その備(⛺)考(😧)(kǎo )欄(🍆)には(🐛)「性粗野(🤞)にして稚(zhì(🖐) )気(🈵)あり、陰(😳)険(xiǎn )とは(💺)認(🎟)め(📿)がたし、合否の判(📇)定(🌬)は(🐸)後日(⛓)(rì )会議の結果(guǒ )にまつ」(🚎)とあ(👰)った。
(🤤)次(👠)郎(láng )は、こ(♑)れま(💄)で(💯)にも、しば(👟)し(💌)ば、自(zì )分の全く予(🔩)期しない言葉を朝(🍈)(cháo )倉先生(shē(😡)ng )の口からきいて驚くことがあった。しかし、今の言(🏾)葉ほど(🈚)彼を(🌘)驚かした言(🧠)葉(🎴)はなかった。こ(㊗)れまでは、次郎(🐵)が自(zì )分の(🐇)考えに裏書して(🧀)も(🌸)らえると思(📙)っている時に、かえ(👓)って(🌺)それを否定(⌛)(dì(💙)ng )され(🥡)たり、何か得(🔝)意になっている(🍩)時に(☝)、(🍔)きびしい反省を要(😁)求(🔅)(qiú(♌) )されたりす(🐋)る場(👤)合が多(💳)かった(🌎)。今のはまるでその逆だっ(🐠)たということが(⛓)、彼(🐉)に(🚫)とっ(🕧)ては、(🔱)この上もない驚きだっ(🚎)たのである。
次郎は、ふしぎ(❤)にも(🐁)思い、いくらか滑稽(jī )にも感(gǎn )じなが(💾)ら、歩き(🥝)出そうとし(🔉)た。が、そ(🦒)のとき馬田(😊)のほ(😢)かにもう一(🕡)(yī )人(rén )、彼(🚥)(bǐ )の眼にうつ(👏)った人影があっ(💖)た。それ(🎲)は、土手のずっと向こ(🦖)う(🔏)の方を小走りに走(😹)っ(🏦)て行(háng )く女学(🤟)(xué(🏻) )生(👹)(shēng )の姿であっ(♐)た。その(🤕)制(🈵)服姿(✋)は、も(🍊)うう(🏈)し(🚴)ろから見たのではちょっと誰だ(🐇)か判(🤝)断がつ(🐮)きかねるほど遠(🤲)ざかっていたが、次(cì )郎(lá(🌫)ng )にはそれが道江だとい(⏪)うことが(🤔)一(🔉)目(mù(📽) )でわかった。
道江は答えないで敏子(zǐ )の顔を見(jiàn )た(🍮)。敏(🍱)子は、
そこまで考えて(🛸)来(⛸)(lái )た時に、ふと、(🧐)隙(xì )間風のよう(📬)につめたく彼の頭(🏪)(tóu )を(🤩)よ(🎒)ぎったものがあっ(😪)た(⌛)。それ(🦑)は、自分たちの運(🎭)動が幸(xìng )いに成功して(🎪)、どう(⛩)なり県(🛩)当(🍟)(dā(✔)ng )局の(🛁)意(yì )志を動(😙)かし得(🃏)たとして、先(xiān )生(🎻)(shē(😖)ng )は果(✋)して留(liú )任を(🎉)肯がえん(🕹)じられるだろうか(📰)、という疑問で(🕉)あった(📀)。この疑問は彼を(📒)ほと(♊)んど絶(jué )望に近い気持に(🍷)さそ(🌰)いこ(📇)んで行った。先(〰)生(shē(💃)ng )のお気(qì )質(zhì(🕍) )として、そんなこ(🕓)とが出来る(🗼)は(⏸)ずがない(♑)。自(🦌)(zì(👔) )分は、(😟)ただ(📭)一(🌴)途(tú )に先生(shē(🥦)ng )の留任(rèn )を目あてに、(🙂)血書(🐼)を書い(👼)た(🏺)りして一所懸(xuán )命(🍆)になっているが(🎡)、先生にしてみる(😩)と(😯)、落ちつくと(🍿)ころは最初(chū(🖍) )からはっきり(🐌)きまって(🕌)いたの(😍)だ。自分は(🚂)ただストライキに口(kǒu )火(huǒ )を与え(🧣)る(🐹)ために(🏑)、そし(🍝)て先(🍺)生の最後(hò(🗻)u )に(🍑)泥(👗)を塗るため(😼)にあの血書を書いたのではなかったのか。
「(🚒)そ(🔋)れ(🏇)で僕(pú )たちが正しい願(🚂)いだと思った(🍥)事(🎆)(shì )を役所に出すの、(📦)あたりまえです。考えが足りないこと(🍉)なん(🥨)か、ちっともありません。役所(😻)がだめだ(🔢)か(📺)ら正しい願(🎨)い(🐬)でも(🏇)、慮して出さない(🐋)で置こうかなん(🔮)て(🐁)考え(♒)る人(👵)があっ(👞)たら(🦂)、その人こ(💼)そ(🍺)考(🌊)えが足りないと(🌙)僕は思(🛡)うんです(💩)。」
「こ(😾)ないだ(🐰)、(🛴)重田の父(🤕)から、千(qiān )ちゃん(🥈)のお(⛱)父(fù )さ(🐝)ん(🍑)に、気をつけていただ(📻)くよう(🗻)に、話し(😇)てもら(🌰)ってはありますの。」(🐼)
「見(jiàn )張り(🐷)って(🤽)、どう(👄)す(🔧)るの？」
千太郎というのが馬田の名前(🔏)なのである。
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